<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了进一步深化课堂教学改革，促进课堂教学质量的提升，充分发挥校长对课堂教学的示范、引领作用，10月9日上午，海口市第二十五小学音乐组在海甸校区712音乐教室开展了主题为“校长示范课观摩”主题教研活动。海口市第二十五小学两校区全体音乐教师参加了观摩学习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">班级：五（10)班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">课题：《大河之舞》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">授课教师：朱 虹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教学环节：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一、组织教学，课前律动</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二、导入新课，了解踢踏舞的背景</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三、欣赏乐曲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">四、拓展</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">五、总结</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🌷课例展示🌷</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音乐与歌曲的艺术盛宴。它成功地发扬了爱尔兰舞蹈的精华，特别是具有爱尔兰民族特色的踢踏舞步与优美舞姿，同时与音乐完美地结合在了一起，看后使人为之动容！《大河之舞》犹如一部叙述爱尔兰祖先与大自然抗争，以及经历战争、饥荒等种种苦难后流离失所，重建家园的长篇血泪史诗。历史宛如一条长河，滔滔不绝地传承着智慧、勇气、生命与爱。千江万水淘尽千古风流人物，回顾历史，这些的确值得我们珍惜和拥有。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一、组织教学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课前朱虹副校用《木瓜恰恰恰》这首歌曲和同学们一起进行节奏律动，为大家开启了一场艺术盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二、了解踢踏舞引出课题</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱虹副校通过播放一段视频让学生们直观全面的了解什么是踢踏舞，并通过观看、聆听分辨踢踏舞与民族舞的区别，同学们看的津津有味，并在轻松愉快的学习氛围中引出课题《大河之舞》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三、欣赏《大河之舞》乐曲片段</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 分辨四次主题出现时舞蹈演员踏出的节奏有什么不同？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（1）欣赏主题第一次出现</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱虹副校运用多种教学手段进行新乐曲的学习，先听赏乐曲《大河之舞》的主题，用钢琴弹奏旋律的方式，学生边听边唱加深了对主题的印象，课堂学习气氛非常好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（2）欣赏主题第二次出现</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱虹副校运用随音乐拍手击打节拍等教学方式帮助同学们理解主题音乐第二次出现的音乐形象，实际上是利用简单的方式帮助学生理解作品的一个教学手段，同时也是给学生一个创作、思考的空间。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（3）欣赏主题第三次出现</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱虹副校运用随音乐起立踏脚等教学方式帮助同学们感受主题第三次出现的音乐节奏有怎样的变化，通过全身的律动感受节奏有助于提升学生的音乐感知能力，可以让学生们更直观地感受到音乐的韵律和节奏变化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（4）欣赏主题第四次出现</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱虹副校运用随音乐原地踏脚等教学方式帮助同学们感受主题第四次出现的音乐变化，让每个音符在你脚下跳跃，感受那份独特的节奏魅力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">五、拓展</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 街舞，也称为Street Dance，起源于20世纪60年代末的美国，特别是在东海岸的纽约城和西海岸的加利福尼亚州。 街舞也是体育与街头表演相结合的舞蹈，是既有娱乐健身作用，又有表演性的体育运动。 在本次巴黎奥运会中街舞也被纳入其中的一项比赛，在朱虹副校的介绍声中，班里的两位小帅哥为我们带来了精彩的街舞表演，在座的同学们围成一个圆圈一起体验这激情时刻，在艺术的氛围中获得审美的愉悦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课后，在组长冯少君老师的组织下，音乐组老师们一起对本节课进行研讨、学习，老师们各抒己见。在课堂中朱虹副校通过视频让学生对踢踏舞进行初步的了解，并通过欣赏中国民族舞与不同风格的踢踏舞感受到了舞蹈的魅力，欣赏的过程中学生在聆听舞鞋与地面发出的声音时，即感受了音乐，又真实的感悟到“音乐源于生活”的道理，使学生的兴趣不断升温。新课标提出：“采用多种形式引导学生参与音乐体验，培养聆听音乐的兴趣和习惯”等。本课中朱虹副校采用了多种形式引导学生有效地聆听音乐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 头雁领航群雁飞。校长躬耕课堂，紧扣学情，用扎实的教学功底，形式多样的教学方式引领课堂教学改革，为我校教师做了一次很好的表率。相信在朱虹副校长的引领下，音乐组的全体教师将继续发扬求真务实，开拓创新的精神，让高效课堂之花绚丽绽放在二十五小学的每个课堂中，为海口市教育事业高质量发展添砖加瓦！</span></p>