<p class="ql-block"> 神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。它充满着神奇的想象，它有着鲜明的人物形象，崇高的人物品质，它传递着远古先民对真善美、智慧、勇气与力量的崇尚。在忻州市第二实验小学四年级语文老师的引导下，孩子们继续推进了神话之旅，孩子们读在其中、乐在其中。今天，就让我们一同走进这场文化的盛宴，感受那份跨越时空的震撼与美丽！</p> <p class="ql-block"> 中国神话，是我国上古时期传统文化的产物，反映了早期华夏儿女淳朴的思想以及古代人们对自然现象及社会生活的原始幻想，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，是通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工的自然和社会形式本身。</p> <p class="ql-block"> 在推进课上，学生们积极参与各项活动，通过小组合作的形式，分享各自的看法和感受。教师利用多媒体设备展示故事中的关键情节，引导学生深入思考神话故事背后的教育意义，课堂上充满了浓厚的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 同一个神话故事，不同的人读后可能会产生不同的疑问和思考。同学们运用思维导理清人物关系、绘制故事情节、思考读后疑问等，呈现出只属于个人的独特阅读体验，进行了一次灵感与实践的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 在神话故事中，每一个人物个性鲜明，如精卫填海坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈；女娲人身蛇尾，能熔彩石补天，还能以黄泥造人……在神话故事的引领下，孩子们走进了一个个神奇的想象世界。他们带着充满童真的幻想，渴求知识的双眼，用他们稚嫩的小手，推开神话世界的那扇窗，通过和古人心与心的交流，触摸那条神往的路，带着他们通向灿烂的中华文化。</p> <p class="ql-block"> 神话故事随着时间的流失，不但没有暗淡褪色，反而在后人的不断演绎下，变得更加的完整，更具有生命力，它以其独特的魅力，一代代传颂……</p> <p class="ql-block"> 神话故事内容丰富，想象奇特，独具魅力。那一个个鲜活神奇的人物形象更是深深地印在了同学们的脑海中。他们利用手中的画笔，画出了自己最喜欢的神话人物，让人物形象跃然纸上，展现出多姿多彩的神话世界，在亲近世界神话的过程中感受真善美。</p> <p class="ql-block"> 读一本好书，留一段思考。同学们以书为友，把自己的读书体验,用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享!这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达</p> <p class="ql-block"> 学无止境，读书永不停止，成长永不止步。愿同学们不断吮吸知识的琼浆，与书为伴，同经典、名著对话，爱读书，懂感恩，感悟人生的真谛，净化美好的心灵</p> <p class="ql-block"> 与书相伴，让同学们感受到了无比的温馨；与书相伴，让同学们充满了激情与活力。书像一扇窗户，透过它，愚昧渐行渐远。书像一位老友，为心灵找到幸福与慰藉。书像一座拱桥，为人生跋山涉水指明方向。让同学们沐浴书香，诗化心灵，与书真情相拥！</p> <p class="ql-block"> 整本书阅读让同学们充分地感受了学习神话传说和故事中的乐趣，思维导图提高了孩子们的口语表达能力和动手实践能力，更让同学们深刻地体会到了神话故事中所蕴含的积极向上的民族精神，激发了他们对传统文化和课外阅读的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block"> 阅读不仅让同学们收获了知识，更体验到了读书的乐趣。一本书读完了，但整本书阅读的精彩还在继续……</p> <p class="ql-block"> 神话故事中充满了古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象。不动笔墨不读书，让同学们趁热打铁进行批注和摘抄，记录精彩的阅读时光。</p> <p class="ql-block"> 神话故事的情节往往曲折动人，了解故事的起因、经过和结果可以帮助我们更好地把握故事的主要内容。同学们用思维导图把一个个神话故事生动形象地呈现在了我们的面前，呈现出属于自己独特阅读体验，进行了一次灵感与实践的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 在整本书阅读的道路上，孩子们学会阅读、爱上阅读、享受阅读！让孩子们在知识的海洋里尽情遨游，让孩子们在阅读中遇见最美的自己！</p> <p class="ql-block"> 整本书阅读推进课成果展示，不仅是对孩子们阅读成果的肯定，更是对传统文化的一次深情致敬。让我们携手共进，继续探索神话的奥秘，传承文化的精髓，让这份来自远古的智慧与美丽，在新时代的阳光下熠熠生辉</p>