凤鸣贺兰，问道金陵——宁夏“区培计划”培训项目高中教科研管理者区外跟岗研修班第二日研修纪实

小麻雀

第一篇章 　　2024年10月9日，由江苏省师干训中心承办的“宁夏‘区培计划’培训项目——高中教科研管理者区外跟岗研修班”走进了美丽的南京市燕子矶中学。 学校简介 　　南京市燕子矶中学（Nanjing Yanziji High School），是南京市栖霞区的一所公办普通高级中学，始建于1952年，位于虎踞龙盘钟灵毓秀的南京北郊幕燕风景区，学校北临烟波浩淼的扬子江，背依峻拔秀丽的幕府山。 　　学校占地4万余平方米，三面环山、树木葱郁、环境优美、景色宜人、宁静幽雅。学校有70多年办学历史。先后被评为江苏省文明单位、江苏省绿色学校、江苏省体育教育先进学校等。 　　一代代燕中人薪火相传，凝聚成今日的办学理念——协进，逐步形成“协心进德，必精必诚”的校风，“协力进业，惟勤惟实”的教风和“协义进学，知微知彰”的学风。 参观学校 　　首先，全体研修学员和两位班主任在燕子矶中学党总支石骏书记的带领和讲解下，参观了学校环境和各项硬件建设。 　　燕子矶中学在南京中医药大学团队的指导下，在学校所有道路两侧种植了一些中草药植物，此举，不仅增长了学生们的知识，还为弘扬中国传统文化，特别是为有志于学习中医的学生开启了一扇大门，真正将办好家门口教育落实到了具体的办学中，更是将教育立德树人的目标书写在了祖国大地上。 专题讲座 　　接着，南京市燕子矶中学石骏书记为全体学员做了《高中学校课程建设与教学管理》的专题讲座。石书记先从他本人对燕子矶中学的深厚情感谈起，再从课改背景、聚焦问题、课程实施等方面将学校的办学理念、治校理念、以及课程建设做了详细的介绍和分享。 　　在课程建设和实施方面，为落实国家课程，燕子矶中学基于学校发展困境先后探索出符合学校特点的“四有六学”课堂模式，并引进了基于大数据的精准教学系统。通过国家课程校本化实施，增强了教学的针对性、提高了训练的高效性、面对不同需求学生彰显了教学的差异化指导，同时也促进了教师的专业成长。使学生的管之有据、学之有据、补之有据，使老师教之有据。最终形成了三大“校本化”课程资源体系，即“一案一练一课件”的课时教学课程资源体系，考试测评课程资源体系（周练、月考、期中、期末、建设考试题库），自主学习课程体系（随身带学习课程、校园氛围学习课程、假期学习课程、个性化错题本）。 通过教学工作流程的深度优化，使各项教学常规要求内化为每位教师的工作热情，涌现出一批值得推广的教学改革典型案例，学校的教育教学质量大面积提高，形成了“建设高品质人文特色高中”的治校理念。心得体会 　　学员代表王俊铮老师分享了聆听本次讲座后的心得体会。他认为：在三新背景下，学校的教科研管理者要发挥教科研对学校教育教学工作指导和引领的重要性，将学校的教科研工作推到更好的层次。学无止境，学习永远在路上。只有俯下身子实实在在的去实践，才能收获有声有色、有获得感和成就感的教科研成果，做到不辞土石成山丘。 总结感悟 　　最后，本次研修班黄宁生主任为本次实践观察、现场教学进行了总结。黄老师强调:学校的教科研工作应紧密的围绕着学校的课程改革，通过国家课程校本化，阅读课程，生涯课程等一系列课程的实施，进而推动学校的高质量发展。黄老师还感慨，石骏书记的分享既脚踏实地又全面发展。燕子矶中学的教科研工作带动了学校教师、学生方方面面的参与，更是与学校的发展实际相结合。 第二篇章以研究的态度面对课改和教改 　　10月9日晚上，南京市教育研究室严必友主任为全体研修学员带来了《以研究的态度面对课改和教改》的饕餮盛宴，严主任从课改和教改的五大变化点，课程结构、内容实施与评价的四大变化，学校管理和教学必须思考的四大问题，既深入浅出又高屋建瓴，既有理念的引领又有措施的指导。 　　可以说，一天的培训是忙碌的，也是充实的，更是收获的。全体参训学员以饱满的热情、积极的态度投入到每场学习中，认真上好每节课，领会专家报告讲座精髓，详细记录心得体会，真学善思，深度参与，拓宽视野。 　　专家们的高屋建瓴和生动实践案例的分享，不仅拓展了全体学员视野、更新了观念、丰富了知识、提升了能力；更重要的是激发了学员们对教育教学研究和管理的热情和信心。 全体学员将以此次培训与跟岗研修为契机，将所学所悟运用到今后的教科研实践和管理中；同时也将积极参与教研工作，不断提升自己的专业素养和研究能力；努力成为一名优秀的教科研研究者、引领者和管理者！ 图文:研修一组马荣初审:研修一组米占东终审:崔映飞黄宁生