<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”阅读是一场充满惊喜的发现之旅，翻开书本，总能在文字流淌间邂逅一份温暖的感动，触摸一份教育的智慧。</span></p> <p class="ql-block"> 建华区中心小学校读书研修团队一直钻研前沿书刊，阅读专业著作，与书籍携手同行，常读常思，在书香中丰盈生命，遇见更好的自己。于2024年10月9日下午，很荣幸参加了建华区中小学教师读书研修成果展示竞赛活动，每个人的脸上都洋溢着对知识的渴望与对未来的憧憬。这里，每一位成员都像是那片花园中独一无二的花朵，在阳光的照耀下，努力绽放着自己的美丽。</p> <p class="ql-block"> 王蕊，女，43 岁，中共党员，本科学历，一级教师， 2000 年参加工作，现任中心小学校德育校长。在培根铸魂、启智润心、立德树人的德育工 作中，她用勤奋与执着，用无私与奉献，努力挥洒着青春、智慧与汗水，不断创新德育工作管理模式，探索新时期小学德育工作新途径。</p> <p class="ql-block"> 王宁，二级教师，2006年毕业于齐齐哈尔市师范高等专科学校，从事英语教育教学工作18年，区级骨干教师，曾在多次区级赛课中获得一等奖。2024年3月开始担任大队辅导员工作，作为少先队的直接引领者，皆在为学生扣好人生的第一粒扣子，引导他们健康成长，为学生的全面发展贡献自己的力量！</p> <p class="ql-block"> 李晶，一级教师，区级骨干教师，校集体教研组长，从事班主任工作24年，曾多次获得区优秀教师、区师德师风先进个人、市优秀乡村教师、区优秀少先队辅导员等称号。</p> <p class="ql-block"> 沈忠杰，毕业于齐齐哈尔大学数学教育专业，从事多年班主任工作，荣获区级优秀教师，师德师风先进个人，区级优秀辅导员，区级优秀共产党员。</p> <p class="ql-block"> 刘瑛琪，本科学历，区级骨干教师，热衷于数学教学，多次在区级赛课中获得一等奖。喜欢教书，营造简单活泼气氛，展现课堂无穷魅力，深受学生喜爱。</p> 读书研磨 碰撞火花 <p class="ql-block"> 听！书页轻轻翻动的声音，如同一曲悠扬的乐章，回荡在会议室的每一个角落。</p><p class="ql-block"> 看！每位教师的眼神中都闪烁着智慧的光芒，那是对知识无尽追求的体现。在这个小小的空间里，思想与灵魂得以自由碰撞，每一次交流都是一次心灵的洗礼。</p> <p class="ql-block"> 讨论渐入佳境，有人提出一个新颖的观点，立刻引起了热烈的反响。不同意见在这里交汇融合，最终汇聚成一股强大的力量，推动着每一个人向前迈进。这样的时刻总是让人感到无比振奋，仿佛只要我们携手同行，就没有克服不了的困难。</p> 团队合作 分享感悟 <p class="ql-block"> 我们的读书研修展示主要分为三个环节：班级故事分享、汲取书中智慧、深度阅读推进。</p> <p class="ql-block"> 我们反复拜读了雷夫老师的《第56号教室的奇迹》，从一个个感人的故事中汲取了智慧与经验，我们从中找到了教育特殊群体学生的方法：</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">爱是一位教师从教历程中必不可少的核心素养。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 以信任为基础是孩子们学习的最佳场所。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 自信、自律，才能更自由。</b></p> 收获喜悦 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“吾生也有涯，而知也无涯”</b></p> <p class="ql-block"> 与书为伴，共沐书香。让我们沉浸在文学的世界中，坚守初心，不忘育人初衷，踏浪前行，寻找幸福荣光。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 编辑：李晶</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 摄影：孙艳伟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 审核：刘勇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 复审：常颖</span></p>