落实新课标，践行新教材，赋能新课堂——庆云县初中英语新课标，新教材，新课堂培训

成德中学

寒来暑往，秋收冬藏，秋季是收获的的季节，也是学习的黄金时期。为了更好地贯彻新课标，精准把握新教材的实质及变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到新课堂教学中，提升课堂教学的有效性，促进教师之间的学习与交流，提升庆云县初中英语教师对新教材的实践驾驭能力，2024年9月27日，庆云县初中英语新课标，新教材，新课堂培训在成德中学举行。会议由县初中英语教研员赵娜娜老师主持，山大基础教育集团专家薛璐老师、庆云县全体英语教师近100人参与本次活动。活动分为课例展示、专家研讨、潍坊培训分享及教研员微讲座四个环节。 课例展风采 第一部分是由成德中学教师江吉龙，王春燕执教的课程。两节课程涵盖了听说课以及阅读课两种课型，展示二位老师的教学理念、教学方法和课堂管理技巧。 　　首先，江吉龙老师为大家带来了一堂别开生面的听说课M5U1 I wanted to see the Beijing Opera。此次课程主要发挥了江老师风趣幽默的特点。用生动的语言，较为扎实的功底以及独特的教学设计为老师们带来了一场听说课。 其中由生动的歌曲引入，各种视频辅助，以及频繁的交流确定了较为轻松活泼的教学氛围，最后学生们在此氛围中积极回答，上台展示，结合有趣的板书使得这节课圆满落幕。 　　第二堂课由七年级王春燕老师带来的阅读课Welcome to my class。王老师的课件十分精美，课堂氛围活跃，善于启发学生，并善用自己的长处来带动学生，使得学生勇于表现自己。‍ 王老师的内容设置严谨，视频放置的时间与位置恰到好处，方便解决孩子们在阅读时产生的疑问。中间王老师用自身的经历来展示，贴近生活更加打动了孩子们，使得孩子们更好的融入到课堂中来。最后王老师用自身的经历来展示，贴近生活更加打动了孩子们，使得孩子们更好的融入到课堂中来。也帮助学生们更敢于表达。小组合作设置了两种方式，学生们可以根据自己的爱好，根据自己的喜欢的点选择，表演形式多种多样。 讲座促成长 　　下午场两位老师进行了简单的说课后，接下来就迎来了本场活动的重头戏，由薛璐老师为大家就两堂课做精彩点评和讲座。薛璐老师以“如何设计好一堂课”为题深入浅出的剖析了新课标课程内容。 　　紧接着薛老师展开了“基于新课标，指向学科核心素养的英语课堂”的专题讲座。她从新课标解读、新课标下如何设计一节好课、备课的优化条件和途径以及备课实施与改进等方面做了详细阐述。为老师们提供了宝贵的教学建议。 分享共研习 　　第三部分主要是由此次去往潍坊观摩了山东省英语新教材优质课的刘象博、张湉、江吉龙老师进行收获分享，共同研习新教材。 首先刘象博老师通过其印象深刻的教学设计为主线，分享了16名老师出彩的教学设计及过程。 　　紧接着张湉老师以印象深刻的课堂为抓手，分享了优秀课堂应有的结构与过程。 　　最后江吉龙老师就自己对优秀板书，学生口语，课堂氛围，课外文本，多模态教学五方面的感悟方面进行介绍。 总结明方向 　　第四部分由我县英语教研员赵娜娜老师对此次活动进行总结。赵老师先是借薛璐老师的讲座进行分析，希望我县老师能积极消化，之后对讲课以及汇报的老师进行了肯定与鼓励，最后赵老师对未来的学习教研方向进行了展望，鼓励老师们积极以新课标为基准，积极学习新课标，认真备课，来共同迎接庆云县英语教育美好的明天。赵老师的讲话让全县英语老师感到温暖与动力，使得全县英语老师心往一处想，力往一处使，团结成一股绳。 部分老师的感悟 刘象博老师：‍ 上午的课程让我印象深刻。 ‍ 第一堂课：1. 互动式学习：课例中广泛采用小组讨论、角色扮演等互动式学习方法，提高学生的参与度和学习兴趣。2. 跨学科整合：将英语教学与戏曲、文学等其它领域知识相结合，拓宽学生的知识视野。3. 技术应用：采用了高质量并且与本课内容相关的视频资料，增强教学的丰富性和趣味性。4. 评估与反馈：采用简单、可实施的评价，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习效果。对本节课老师的感受：课堂掌控力强，口语标准，课堂氛围活跃。 ‍ 第二节课：‍1. 导入环节：导入rap活跃气氛，生动有趣，高效完成热身。2.. PPT制作精美：排版合理，图片和视频丰富，将英语教学与音乐、人际关系、文学等其它领域知识相结合，拓宽学生的知识视野。3. 活动构思巧妙：导入环节非常自然，将爱好的意义给到学生，既完成了导入的任务，又传递给学生对爱好的热爱；课后环节活动丰富，且按照逻辑层次从易到难，由浅入深的进行。4. 题型多样：采用选择，填空等多种形式。‍ 下午薛老师讲解的非常详细和落地。让我受益匪浅。‍ 首先是打好基础：包括五项工作，学习课标，掌握教材，明确教学目标，把握学情，，了解语言习得规律和科学的教学法，遵守教学规范。后面她就学习目标的确定、教学活动的设计进行了详细的说明以及老师在设计活动和上课时需要注意的问题进行了阐述，包括活动设计、板书设计、课堂评价、教师用语、提问对象的选择、语言习得的过程（由人到己，充分练习语言）等。我听后感觉非常的有效。其中对于听说课和读写的课的活动设计，薛老师进行了用了AB两个设计方案进行了比较让我感到受益匪浅。我认识到：导入设计，talk热身优于视频导入和图片导入。教学目标应该是在特定条件下的，由明确达成度的具体行为。‍‍ 张湉老师：‍ 第一堂课特点:板书设计新颖；图片视频素材丰富；学生活动多样 教学设计思路：课前才艺展示，引出音乐——视频导入，引出话题京剧——对京剧简单介绍——引出老舍茶馆——听中，完成听力任务——听后，进行多样化小组展示‍ 对本节课老师的感受：口语能力强，具有浓厚的课堂感染力。‍ 第二堂课特点：多样的师生互动；话题热身；环节设计注重细节；升华部分构思巧妙教学设计思路：关于hobby的rap——关于hobby的free talk——通过二胡和吉他图片引入主题——读前猜文章主题——读中（速读找大意；细读梳理1-3的信息—相关思维训练；梳理4-6信息）——读后（复述文章——老师分享——小组合作【interview或者making card】）——总结升华“爱好”的含义‍ 下午的活动我更多的是学到了很多课堂的设计。‍关于读写课的活动设计要点：（1）读写活动设计3原则：层次符合认知规律；活动不局限于内容本身，学生练习充分，由人到己。‍活动思路：从内容——文化——思维训练（如发散思维，比较思维，概括总结思维）——情感态度；（2）读写活动文本处理：起始活动：包括题材，大意（略读）中间活动：信息梳理（扫读）——文化知识——思维训练（以内容基础，考察概括总结能力）末尾活动：跟读+输出文章内容（+主题升华+写作输出）升华方向：what（目标达成措施） how（思考达方式） why(思考意义)（3）关于听说课的活动设计要点：读写活动设计3原则：输入形式不限于文本，图片和视频也是文本。学生输出的同时，也在输入；输出要及时；输出要充分，由文本到学生本人。‍‍ 江吉龙老师：‍ 第一堂课‍ Warm up: 由即将到来的国庆假期引出自己喜欢音乐。并通过介绍以及演唱各种种类的音乐增加课堂氛围，最后引出今天的主题Beijing Opera 通过Beijing Opera 的视频以及茶馆，老舍等的介绍，简单的Where what的提问，引出Lao She Tea House 并且让孩子们初步了解了Lao She Tea House 以交换生Betty的假期想法引出听力材料，通过初步听力，帮助同学们了解课文的初步内容。 通过Betty and Lingling went to Lao She Tea House last night 引出课本主要内容，进一步介绍Lao She Tea House 利用多种听力方式各种习题，帮助学生们完全了解课文，便于后面的输出。 Role play ：学生通过自己对文章的了解，进行改变以及展示。 最后通过Beijing Opera 引出其他国粹，并引导孩子们对我国传统文化的学习，增强民族自信心。 其中江老师注重学生口语，极大的提升了学生的自信，使得课堂环境十分热烈。另外英语学科与中国传统文化相结合也十分重要，结合戏曲，文化等英语学科以外的知识，不但能拓宽学生视野，也能提升学生学习英语的兴趣。‍ 第二堂课开篇的rap引入使孩子们乐于讨论自己的爱好问题。 通过图片的引入让学生们free talk 自己的hobby。气氛热烈。 读前分段，让学生们总结各段的Main idea方便学生们了解文章大意。分段阅读减轻了学生的阅读量，每一部分辅助视频介绍，也大大的保持了学生们的阅读兴趣。 中间运用完整的阅读方式，结合扫读，精读等阅读方式使得这次阅读课十分完整。 最后王老师用自身的经历来展示，贴近生活更加打动了孩子们，使得孩子们更好的融入到课堂中来。也帮助学生们更敢于表达。 小组合作设置了两种方式，学生们可以根据自己的爱好，根据自己的喜欢的点选择，表演形式多种多样。 通过本次讲课，我深刻认识到了自身在教学方面存在的不足和需要改进的地方。在节奏方面的问题，目标的定制以及视频放置的位置等。同时，我们也学到了许多先进的教学理念和方法，为今后的教学实践提供了有益的参考和借鉴。我们深刻体会到，只有不断学习、不断进步，才能适应教育教学改革的新要求，为学生的全面发展贡献自己的力量。‍ 下午薛璐老师的讲座让我知道了一堂有时效的课，不是表面上的热闹景象，而是让学生真正学会表达，内化于心，学生能够通过自己的能力能解决的问题不要再出现在课堂上，同时指出，要给学生真实的情境，让学生学以致用，每堂课都有任务驱动，用一个个问题链串起来，最终去解决实际问题。‍ 课堂设计的活动要指向目标，目标达成的一堂课才算是合格的课堂，同时指出课堂任务的设置要与生活实际相关，运用所学解决与生活相关的问题，且课堂活动的每一个环节要面向全体学生，人人都有参与，人人都有收获。‍ 齐心绘蓝图 　　会后由教育局马局长带领大家就今天的活动展开了座谈会，大家对今天活动所学畅所欲言并提出了自己的疑惑，紧接着教研室张俊文主任，张士诚主任，成德中学与渤海中学校长以及教研员分别对本学年计划与安排做了阐述，并对老师们提出殷切希望。 最靓是前行的脚步，最美是求索的身影。本次活动为全县初中英语教师绘制了新教材教学的蓝图。初中英语教学团队将在思考和实践中前进，以深耕之态、初心之楫、砥砺之姿不断开创全县英语教学的新局面！在英语教学的新航程中迎接挑战，创造辉煌。