课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们初入幼儿园，身处一个陌生的环境，生理及心理上又处于对家庭的极度依恋期，会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕的情感特征。为了能尽快地安抚孩子们的情绪，帮助孩子“爱上幼儿园”，我们开展了本次班本课程，希望结合主题，让孩子们在幼儿园生活中了解幼儿园，了解老师，感知老师的关爱，丰富孩子们的幼儿园生活，高高兴兴上幼儿园。</p> 幼儿园里有什么 <p class="ql-block ql-indent-1">对于刚上幼儿园的孩子来说，幼儿园是一个非常陌生的地方，但同时，幼儿园也是一个非常有趣好玩的地方，带领着孩子们一起参观、认识幼儿园，在幼儿园里玩耍游戏，能够让孩子快速地适应幼儿园的生活。</p> 活动一：参观幼儿园 <p class="ql-block ql-indent-1">刚离开爸爸妈妈，面对新的环境和人，孩子们不可避免地会想念和哭泣。当孩子们上演“分离焦虑年度大戏”时，老师会轻轻地说一声“我知道”“想哭就哭吧””，老师会一直陪着孩子消除内心的不安，陪孩子们探索幼儿园里每一个角落的奥秘。</p> <p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师向幼儿介绍幼儿园的名称,带领幼儿看认班牌,使幼儿知道自己小二班的小朋友，带幼儿到教室、操场、走廊、卫生间参观，边参观边介绍，使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方；操场是幼儿运动、游戏的地方；知道去自己班级的走廊路线，尽快让幼儿适应幼儿园的生活。</p> 活动二：我眼中的幼儿园 <p class="ql-block ql-indent-1">在小班小朋友的眼中，我的幼儿园是什么样的呢？稚嫩的画笔下，会描绘出多么童趣的事物呢？</p> <p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿能够自主发现并探索幼儿园的美，并以绘画的方式表达自己眼中的幼儿园是什么样子的，能够用各种线条和色彩来装饰自己的作品，从而激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。</p> 我爱幼儿园 <p class="ql-block ql-indent-1">1.知道自己上幼儿园，对幼儿园产生亲切感，愿意亲近班级的老师和小朋友，逐步习惯和适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.了解幼儿园及班级名称，能关注同组及同班小朋友，愿意和他们交流，学会一些表达亲近的方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.初步学会将实物与实物、实物与对应的标记匹配；能根据标记使用自己的物品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：小班幼儿喜欢接触新事物，对感兴趣的事物能仔细观察，并尝试探索</p> 1.我上幼儿园啦 2.自我介绍 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们刚刚进入幼儿园，相互间还没有初步的认识，为了培养幼儿的语言表达能力；为了加深同伴间的认识，鼓励幼儿结伴游戏；为了帮助幼儿交到好朋友，提高社交能力，我们班进行了“自我介绍”活动。</p> 3.快快来排队 <p class="ql-block ql-indent-1">让幼儿在日常生活中巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。</p> 4.喝水咕噜噜 <p class="ql-block ql-indent-1">喝水是幼儿日常生活中的一个重要环节，然而很多幼儿都不知道主动补充水分，有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水。因此，教师要在园内引导幼儿了解多喝水的好处，培养幼儿按时喝水。</p> 5.美味的午饭 <p class="ql-block ql-indent-1">小手洗干净我们准备吃饭啦，美味、健康又营养的午餐是我的最爱，胸口贴桌面，一勺饭、一勺菜我要把它们都吃光，积攒更多的能量～</p> 6.午休时间到 <p class="ql-block ql-indent-1">睡午觉的间到啦！良好的睡眠和休息有利于幼儿身体健康。看，小朋友们都进入了甜甜的梦乡～</p> <p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">学成贵慎始，习惯若天成。0—6岁是一个人发展过程中重要的“机会窗口期”，也是养成好习惯的关键期。良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。因此，让孩子们养成良好的习惯有着非常重要的意义。</p> 高高兴兴玩游戏 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园因孩子们而变得格外充满活力。活动室、户外操场、大型玩具旁，到处都是宝贝们欢快的身影和爽朗的笑声。</p> 1.户外游戏 <p class="ql-block ql-indent-1">户外游戏区是孩子们挑战自我、锻炼勇气的绝佳场所。这里有踩高跷、袋鼠跳、攀爬网、滑滑梯、小山坡等各种设施和户外玩具，孩子们可以在这里尽情奔跑、跳跃、攀爬，感受大自然带来的乐趣。同时，注重孩子们的安全，所有设施均经过严格检查，确保孩子们在游戏中无忧无虑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">你看，我们玩的真开心！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">滑滑梯有不同的造型，不过……都很好玩！</p> 2.桌面玩具真有趣 <p class="ql-block ql-indent-1">桌面玩具也很有趣，教室里有许多不同种类的玩具呢！玩具在小朋友们的手中总能发挥它最大的作用，宝贝们把它们拼搭成各种有趣的造型，在搭玩具的过程中，锻炼了宝贝们的触觉、视觉、协调能力和思维能力等。</p> <p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在丰富多样的游戏中逐渐成长，酝酿出勇气、独立，赶走了情绪小怪兽，逐渐爱上幼儿园生活。鲁迅先生有句名言：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”玩具可以激发孩子的思维力、想象力，孩子在玩耍玩具的时候，会遇到一些困难，这些困难就需要孩子自己去克服去解决。那么正因为在这个过程中，孩子的思维能力和想象能力得到了最大的激发。</p> 高高兴兴学本领 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园的活动也非常有趣，老师就像魔法师，把我们每天的生活安排得精彩无比！</p> 1.本领小课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，我们正在专注倾听，和老师一起学习新游戏、新本领。</p> <p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿课堂常规的规范对于建立良好的教学秩序、促进幼儿身心健康发展具有重要意义。教师需要根据幼儿的年龄特点和认知水平，制定明确的课堂常规内容，包括上课礼仪、坐姿、发言、活动等方面的规范。这些内容应简洁明了，便于幼儿理解和遵守。</p> 2.我会自己做 <p class="ql-block ql-indent-1">我学会了洗脸刷牙，自己穿衣服、穿鞋子，给自己点个赞！</p> <p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“各年龄段幼儿要具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理能力的条件。”生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，它不仅能促使幼儿更好地自我服务，适应幼儿园这个“小社会”，更能使幼儿的责任感、自信心以及自我解决问题能力得以发展，为幼儿一生奠定良好的基础。</p> 总结 <p class="ql-block ql-indent-1">《高高兴兴上幼儿园》是小班入园后第一个主题活动。幼儿带着期待和不安迈入校园，成为一名幼儿园的小朋友。正是因为有这些有趣的活动吸引着孩子们，孩子们才能高兴地来园，愿意与老师、同伴一起游戏，因为他们真正体会到了幼儿园带给他们的快乐，知道有好朋友、老师的陪伴让他们觉得不孤单。看到孩子们的成长作为老师也很欣慰，我们将一如既往地教育孩子、爱孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">让微笑与赞美陪伴每一个孩子，让自信和快乐伴随每一个孩子快乐成长！亲爱的小宝贝们，老师会像妈妈一样爱你们哦！</p>