声律启蒙刻意游戏共学群（小学组）进行了两次，我自己非常不满意，因为孩子参与度不高，而且自组织过程中很混乱，问孩子问题，能回答的寥寥无几！感觉是拽着走，好沉重。<br><br>这不是我开展这活动的初衷，如果这样下去耽误孩子，也浪费大家的时间，因为时间成本是最大的成本。于是我重新召集群里的家长一起线上沟通，进行答疑解惑，再次把刻意游戏原理和玩法跟大家说明。<br><br>同时制定了新的学习群规矩👇<br><br> <p class="ql-block">我刚刚跟家长们会议结束，有一家长马上发现这图片，不就是声律启蒙里面的“明对暗”吗？😜</p><p class="ql-block">艺术🎨、诗歌、文学作品，都离不开生活，挺开心的，陪伴着大家在平凡的日子里发现各种有趣的灵魂</p> 允许自组织前期的混乱和无序，重点是在于沟通调整解决问题，群规矩我也会根据后续发展进行删减和改善的。 目的很简单：就是让大人重塑大脑，把自己重新养一遍，把自己可爱的，充满活力的少女活出来；同时陪伴孩子多方面发展。把我爱孩子的那份爱也传递给更多的家庭。 <p class="ql-block">戏马台</p> 10月7号上午经过40分钟的会议后，我们也把自组织学习的内容进行了调整，每次学习一个韵的一个小节，玩慢一点，细致一点，先学会走路，再起飞😊这一次大家一起共学二冬02节内容。 结果出乎我的意料，也出乎群里面各位家长的意料，孩子们的分享图片叮叮当当的发到群里面了，忽然之前，群里变成了孩子作品的展厅 让孩子们理解淡对浓，我只提到了用碘伏，结果大家用了生抽，老抽，进行对比，还有用浓茶和淡茶，还有用陈醋，非常丰富的表达形式。 <p class="ql-block">淡对浓</p> 有个小朋友，用两个废弃的一大一小盒子，制作了“镜奁” <p class="ql-block">镜奁</p> 还有小朋友，在自己的理解上，找出了现代版的“镜奁和衣笥” 在自组织过程中，有个小朋友把陈醋滴进带有水的小盘子，大家发现，滴第一滴的时候，陈醋很快就散开了，第二第三第四第五滴之后，大家发现陈醋散开的速度就越来越慢了，为什么呢？我提醒大家去思考，妈妈们陪伴着去查资料，里面包含了分子运动的知识点，孩子们提早接触到了分子的概念。这是自组织过程中额外的收获😊 家长真实感言，感谢大家的陪伴，我们一起加油