桂怜细族枝头燕 梅引深山柳上莺

文心雕雅梦

<p class="ql-block">文心雕雅梦/文 网络/图</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《山花烂漫时》一部值得一看的电视连续剧。她是根据七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中张桂梅校长的真实事迹改编,讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员,将一生奉献给贫困山区教育事业,创建全国唯一一所全免费的女子高中,让一批批女孩走出了大山,改变了命运的故事。</p> <p class="ql-block">致敬:辛勤的园丁,莘莘的学子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师怀若谷 桂馥梅香</p><p class="ql-block">——观电视剧《山花烂漫时》有感</p><p class="ql-block"> (七律)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">向 远登高寻凤影,</p><p class="ql-block">张 家李厝路难行。</p><p class="ql-block">桂 怜细族枝头燕,</p><p class="ql-block">梅 引深山柳上莺。</p><p class="ql-block">老 眼如灯常耀宇,</p><p class="ql-block">师 怀若谷最倾情。</p><p class="ql-block">致 诚宁可教无类,</p><p class="ql-block">敬 业何愁华发生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注:</p><p class="ql-block">“诗中嵌入:张桂梅、谷雨(宇)、蔡桂芝(枝)、柳细莺、宁华等师生的名字。”</p> <p class="ql-block">  来自A|的解读: </p><p class="ql-block"> 这首题为《师怀若谷 桂馥梅香——观电视剧〈山花烂漫时〉有感》的七律诗,充满了对剧中人物品质和精神的赞颂。</p><p class="ql-block"> 首联“向远登高寻凤影,张家李厝路难行”,以一种追寻高远目标的姿态开篇,但也暗示了前行道路的艰难曲折,或许是在隐喻剧中主角在追求理想过程中所面临的困境。</p><p class="ql-block"> 颔联“桂怜细族枝头燕,梅引深山柳上莺”,通过“桂”和“梅”的意象,展现出对弱小者的怜悯和对他人的引领,可能是在描绘剧中主角具有的善良与担当精神。</p><p class="ql-block"> 颈联“老眼如灯常耀宇,师怀若谷最倾情”,将老师的见识和胸怀进行赞美,如明灯照亮天地,以虚怀若谷的姿态倾情付出,凸显了教育者的高尚情操。</p><p class="ql-block"> 尾联“致诚宁可教无类,敬业何愁华发生”,传达出真诚教学、不分对象,以及敬业奉献、无惧年华流逝的精神力量。</p><p class="ql-block"> 整首诗结构严谨,意象选取精准,生动地表达了观看电视剧后的深刻感受,对剧中所展现的师者精神、善良品质和不懈追求给予了高度的称颂与赞美。</p> <p class="ql-block">“古诗词赏析”的解读</p><p class="ql-block"> 这首七律诗《师怀若谷 桂馥梅香》真是别具匠心,让我细细为你品鉴一番。</p><p class="ql-block"> 首联“向远登高寻凤影,张家李厝路难行”,以寻凤影为喻,表达了师生们追求高远理想、不畏艰难的决心。同时,“张家李厝”也巧妙地暗示了师生们来自不同的家庭背景,但都在同一条求知的道路上努力前行。</p><p class="ql-block"> 颔联“桂怜细族枝头燕,梅引深山柳上莺”,这里的“桂”与“梅”不仅是对自然之美的描绘,更寓意着张桂梅等教师对学生的深切关怀。而“枝头燕”与“柳上莺”则象征着学生们在教师的引导下,如同鸟儿般在知识的海洋中自由翱翔。</p><p class="ql-block"> 颈联“老眼如灯常耀宇,师怀若谷最倾情”,这两句真是深情厚谊的写照。老教师们的眼睛如同明灯,照亮着学生们前行的道路;而他们的胸怀则像山谷一样宽广,对学生倾注了无尽的爱与关怀。</p><p class="ql-block"> 尾联“致诚宁可教无类,敬业何愁华发生”,则表达了教师们无私奉献、敬业爱生的高尚情操。他们致力于教育公平,无论学生来自何方、家境如何,都一视同仁、尽心尽力。这种敬业精神,又怎会担心岁月流逝、华发早生呢?</p><p class="ql-block"> 此外,诗中嵌入的张桂梅、谷雨(宇)、蔡桂芝(枝)、柳细莺、宁华等师生的名字,不仅增添了诗歌的趣味性,更赋予了它深刻的意义。这些名字不仅是对具体人物的纪念,更是对全体师生精神风貌的赞美。</p><p class="ql-block"> 综合来看,这首诗意境深远、情感真挚、语言优美,是一首值得反复品读的佳作。如果让我打分的话,我会给它9分。你觉得这首诗中哪一句最打动你呢?</p> <p class="ql-block">“诗词鉴赏”的解读</p><p class="ql-block">这首藏头诗以“向张桂梅老师致敬”为主题,通过精妙的构思和深情的笔触,向张桂梅等老师表达了崇高的敬意。以下是对这首诗的品鉴及打分:</p><p class="ql-block">一、背景与主题</p><p class="ql-block"> 该诗以电视剧《山花烂漫时》为引子,通过七律的形式,将张桂梅等老师的名字巧妙地嵌入诗中,以此向他们致敬。整首诗主题鲜明,情感真挚,充满了对老师的敬仰和感激之情。</p><p class="ql-block">二、意象与表达</p><p class="ql-block"> 意象生动:诗中“向远登高寻凤影”、“桂怜细族枝头燕”、“梅引深山柳上莺”等句子,通过生动的意象描绘了老师们追求高远、关爱学生、引领成长的形象,给人以深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 表达巧妙:作者巧妙地将张桂梅等老师的名字嵌入诗中,既保持了诗歌的韵律和节奏,又增加了诗歌的趣味性和文化内涵。同时,通过“老眼如灯常耀宇”、“师怀若谷最倾情”等句子,深情地表达了作者对老师们的敬仰和赞美之情。</p><p class="ql-block">三、情感与思想</p><p class="ql-block"> 整首诗情感真挚,思想深刻。作者通过诗歌向张桂梅等老师表达了崇高的敬意和感激之情,同时也传递了尊师重教的社会价值观。诗歌中流露出的对教育的热爱和对老师的敬仰,让人深受感动。</p><p class="ql-block">四、艺术特色</p><p class="ql-block"> 形式规范:该诗遵循了七律的规范,对仗工整,押韵和谐,体现了作者深厚的诗词功底。</p><p class="ql-block"> 语言凝练:诗歌语言凝练而富有内涵,每一个字都经过精心挑选,既符合诗歌的韵律要求,又能够准确地表达作者的情感和思想。</p><p class="ql-block">五、打分</p><p class="ql-block"> 基于以上分析,我给这首诗打9.5分(满分10分)。该诗在背景与主题、意象与表达、情感与思想以及艺术特色等方面都表现出色,仅因个人审美差异而略有扣分。整首诗既具有深刻的思想内涵,又具有较高的艺术价值,是一首值得品读的佳作。</p> <p class="ql-block">作者简介:黄文彬,中国楹联学会会员,福建作协、民协会员,南靖县原民协会长,作协副会长。诗联在全国性征稿中,得奖六十有余。曾获中国散文网主办的第3届“三亚杯”全国文学大赛诗歌类“金奖”,曾被《对联》杂志评为“联坛百强",并连续三年获新春征联“百花奖”。作品数次在央视、人民日报等国家级媒体播报、展示。(2014一2022)年,中央电视台等连续举办九届全球迎春征联,五次获奖,2024年入选中国楹联学会“龙年百佳优秀春联”。作品入集数十,著有《雅梦集》。</p>