博观约取展才思，厚积薄发共成长——武汉经开外国语学校荣获“中小学外语课程教材教法协同创新实验学校（培育）”

武汉经开外校初中英语组

时维九月俱可喜，序属金秋最好时 9月28日至29日，北京外国语大学中国外语教材研究中心携手华中师范大学外国语学院，共同举办了“中小学外语教材与教法协同创新研讨会”。武汉经开外国语学校作为首批实验学校，荣幸受邀参加此次盛会。我校初中英语教研组长杨翠菊老师代表上台接受孙有中教授颁发实验校证书。 课前：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 为确保对各位专家及同仁的接待工作圆满，学校领导、各部门领导以及初中英语组全体老师提前进行了周密的筹备。 9月29日下午，遵循会议既定安排，武汉经开外国语学校作为实验培育校序列的首站，接待了北京外国语大学教授、博士生导师及中国外语教材研究中心副主任杨鲁新教授，以及来自多所兄弟学校的教育工作者与业界专家。 本次实验校交流活动由我校初中英语组主办，九年级备课组长刘梦霞老师担任主持。出席活动的校领导包括武汉经开外国语学校初中部李泽贵书记、初中部李昌耀副校长及校办贺婧主任。 在温馨而又充满热情的欢迎仪式上，李书记发表了诚挚而激昂的欢迎致辞。李书记强调，外语学习不仅是外国语学校引以为傲的鲜明标志，更是学生们拓宽视野、领略多元文化魅力的桥梁。同时，它也承载着国家改革开放伟大战略在教育领域的深远意义。他由衷地感谢中国外语教材研究中心搭建的这一难能可贵的平台，为教育界的同仁们提供了宝贵的交流与学习的机会。李书记鼓励在座的老师们紧紧把握这次机遇，积极分享经验，深入探讨研究，共同探寻外语教育的真谛与未来发展方向。他寄望每位老师都能成为教育的引领者，以杰出的教学成果点燃更多学生的梦想，为实现教育强国的伟大目标贡献力量，携手共创外语教育的辉煌未来。 课中：水本无华，相荡乃生潋滟；石本无火，互击而闪灵光。 　　真正的教育，不是让学生记住答案，而是教会他们如何寻找答案。作为外语课程教材教法协同创新实验校，我们精选了一节融合课程，旨在探索新课程理念与教材体系下的教学创新与质量提升。此次研讨课由八年级备课组长冷曦老师授课，内容聚焦思辨英语1B U3与人教版Go For It U2的融合，围绕“Volunteering”为主题。课程采用以学生为中心的教学理念，运用平板与AI技术，引导学生深入讨论并分享志愿服务经历，激发其对社会贡献的思考与实践，以展现教育实践价值。课后，冷老师分享了备课的心路历程，以“Valuing our world”为育人目标，整合内容，关注学生成长与社会责任感培养。 课后：一枝独秀不是春，百花齐放春满园 课后，与会专家和老师们积极发表意见，互学互研，互研互磨，共同成长。杨教授对研讨课进行了点评，高度赞扬了我校老师在教材与教法上的实验创新及所付出的努力，特别肯定了学生中心的教学理念。同时，她也针对英语语言教学提出了宝贵的改进建议。 武汉经开外校初中部英语教研组长杨翠菊老师在会上分享了我校初中英语教研教学常规工作和特色活动，主要围绕“素养导向、活动引领；扎实教研、求真务实；创新突破、持续进步”展开，展现了经外英语组及学生的风采。她强调，教育应重视培养学生思维、判断与创造力，通过活动与学习结合，激发学生兴趣，提升团队合作与问题解决能力，从而培养核心素养。在教研上，经外英语组坚持扎实求真，老师们积极参与教研，与同行共探教学策略，不断反思优化教学设计，并勇于尝试新方法，以创新促进教学效果。同时，杨老师代表英语组也提出了日常教学中的困惑，如学案编写、教材融合及教法侧重等，希望杨鲁新教授给予指导。 在专家座谈会上，杨鲁新教授为老师们提供了细致入微的指导，涵盖教案撰写、目标设定、学情分析、重难点把握及教学过程等方面，强调以终为始、环环相扣的设计理念，聚焦语言及其意义学习，旨在提升学生语言能力。针对我校特色课程，杨教授建议应紧密结合语言本身，确保课堂所学服务于语言学习目标，增强学生语言综合运用能力。同时，她对一线教师表示肯定与关怀，特别指出中年教师可通过阅读学术文献、教学法、心理学及教育学书籍，或寻求专家引领，提升学术素养与研究能力，用理论指导实践，为培养具有理性思辨能力的未来人才贡献力量。 教在经外，定有梦和美景；研在经外，便是诗和远方。 本次交流研讨活动的圆满落幕让我们更加坚定不移地落实以语言知识为基石的英语语言教学，同时强化文化理解与国际视野培养。在教材融合与教法创新中，学生以英语语言学习为本，通过丰富且具有时代感的语料，在英语课堂上领略多元文化。作为协同创新实验校，我们期待与各校合作，共享资源，共提外语教育质量，信心满满地培养具有国际视野和跨文化能力的高素质人才。 策划：李泽贵、吴晓红、李昌耀 文案：初二英语组编辑：冷曦图片：信宣部王伟审核：杨翠菊、明道金