培训项目：海口市首届初中英语“跨域云学”项目（第一期） <p class="ql-block">合作区域：海南海口—山东潍坊</p> <p class="ql-block">培训专题：初中英语（七年级）新教材教学使用培训活动 （第一期）</p> 日期：2024年9月13日（星期五） 培训形式：线上培训 培训平台：海口市教师研训云平台 <p class="ql-block">登录网址：https://www.hkjyyx.cn/</p> <p class="ql-block">主办单位：海口市教育研究培训院</p> <p class="ql-block">承办单位：海口市教育研究培训院</p> 协办单位：外语教学与研究出版社 山东省潍坊市坊子区教育和体育局 <p class="ql-block">策划人与组织者：</p><p class="ql-block">海口市初中英语教研员 蔡颜蔚老师</p> <p class="ql-block">会议日程：2024年9月13日（星期五）</p> 专家介绍： 蔡颜蔚：海南省海口市教育研究培训院初中英语教研员，海口市初中英语学科研究工作室主持人，英语专业八级。 刘晓婧：山东省潍坊市坊子区教育和体育局初中英语教研员，刘晓婧名师工作室主持人。 朱猷璇：山东省潍坊市远华学校。 培训内容概览： 【专题讲座】《用好新标准教材，落实新课标理念》 蔡老师从以下几方面开展专题讲座： 一. 教材解析框架： 二、课程内容： 以话题为中心，语篇为单位，在语境中学习英语，理解与表达主题意义。提高学生对自我、社会、自然的认识。渗透语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。 三、课程标准落实路径/学习活动实施流程： 教材概述（全套六册，每册六单元，每单元16页）。包括标题解读、主题目标、活动任务、评价标准等。 四、教材内容： 五大版面：Starting out, Understanding ideas, Developing ideas, Presenting ideas，Reflection。每个版面包含不同的学习活动，如话题热身、信息输入、主题理解、语言形式操练、观点表达等。 五、英语学习活动： 包括主体需求、起点评价、教学目标、评价标准、教学过程、过程评价、教学产出、终结评价等。 六、单元主题与语篇设计： 以“Junior high school life”为例，设计了不同阶段的学习活动，包括准备、问题与建议、学校开始等话题。学习成果可能是海报、对话、回复信等，要求学生理解并表达相关主题。 七、教材的三大特色： （一）教材语言设计（地道&鲜活）；（二）活动形式与要求；（三）活动支架设计（内容、结构、语言）。 八、教师用书设计： 描述为管用、好用、实用，旨在帮助教师更有效地使用教材。 这个讲座为教师提供了一个全面的教材解析，包括教学内容、活动设计、评价标准和教学资源，旨在帮助教师更好地理解和使用教材，提高教学效果。 【专题讲座】《做好新课标落地的“一公里”》—以七年级上册为例刘老师从以下几方面开展专题讲座： 主要从课程的指导思想，单元整体规划，如何体现单元整体教学。分别从爱好在身心健康、人文素养、人际交往等方面入手。解读单元整体规划一、单元大任务；二、单元学习目标；三、 教材分析；四、学情分析；五、 评价任务；六、课时安排；七、学习活动设计。 （一） 理解篇（读说课）； （二） 发展篇（听说课）； （三）实践篇（读写课）； （四）综合实践活动课+反思。 【专题讲座】《新教材三说活动—外研版（七年级）上册第二单元整体教学设计说课》—以七年级上册为例朱老师从以下几方面开展专题讲座： 主要介绍了七上Unit 2 More than fun学习活动设计，主要分为读说课、听说课、读写课三种课型。每种课型按照Input-Intake-Output流程进行设计。单元学习从Cover Page开始，导入话题，引导学生对整个单元形成Big Picture之后的三种课型按照新课标要求、语篇研读、学情分析、学习目标、评价活动与学习活动依次展开介绍。单元学习的结束是单元大任务的完成与展示，根据学生单元大任务的完成情况评价是否实现单元目标。单元学习之后，教师带领学生利用Reflection部分进行单元评价。 【海口市学习交流】 【美兰区】 分享人：谢木爱 海口市美兰区教研员 为了扎实推进2024年海南省义务教育国家课程新教材使用，全面落实立德树人根本任务，进一步推进我市教育教学改革，提升教学质量，为了确保各学校教师能够准确理解新教材的教学理念、内容结构与教学要求，有效实施新课程教学，海口市教育研究培训院于2024年9月13日举行了全市初中英语(七年级)新教材教学使用培训活动。 此次活采取“ 线上培训 ”的形式,以期七年级教师们深入能理解新教材编写理念、特点与优势；能了解新教材的教学框架、教学方法及评价体系；研究新教材的教学课例，思考课堂操作模式；能跨区域主题教研系列“新教材三说活动”。本次活动通过三个专题的讲座的形式来进行。 海口市教育研究培训院蔡颜蔚老师带来了题为《用好新标准教材，落实新课标理念》的精彩讲座。她从三个方面对新教材的编写、使用和教学策略进行了高屋建瓴的指导：教材编写的“理”与“特”、教材使用的“始”与“思”、以及教材教学的“计”与“路”。这为在场的七年级英语教师明确了教学方向，提供了清晰的思路。 来自山东省潍坊市县区教体局英语教研员刘晓婧做了《初中修订版教材整体教学建议》的专题讲座。刘老师以《英语》(新标准)七上为例，从新课程标准、修订版教材、教学设计以及实施建议四个方面展开专题讲座。她对新课标和新版教材进行了全面而透彻的分析，深入剖析了新教材的内容构成，并强调了单元整体教学策略的关键作用及其在教学实践中的重大价值。刘晓婧老师强调新教材加强单元整体设计，秉持英语学习活动观，以主题为引领，以语篇为依托，与活动为路径，以问题解决为主线，引导学生逐步探究单元主题意义，全面而协调地发展学生的英语核心素养。而且新教材不仅注重知识的系统性和连贯性，还融入了跨学科元素，鼓励学生将英语学习与现实生活、科学探索、文化传承等紧密结合。教师要通过设计多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论、项目式学习等，引导学生们在实践中体验语言的力量，增强跨文化交流的能力。同时，她还强调了新教材注重过程性评价与终结性评价相结合，教师要通过多元化的评价方式，帮助学生全面了解自己的学习状况，发现自身优势和不足，从而有针对性地进行改进和提升。 刘老师以七年级上册为例，详细解读各个板块的内容及功能，帮助老师们理清板块理念及逻辑关系，明晰教学活动的设计意图，把握单元板块间及环节间的进接性、思维性和人文性。最后是来自山东省潍坊市远华学校的朱猷璇带来的《新教材三说活动》。她分享了如何带领学生梳理语篇内容和结构，再慢慢积累高级句式。她强调立意要弘扬正能量，逻辑清晰，内容生动，用地道语言进行表述。本次教研活动为海口市全体初中英语老师创造了一个相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法的平台，教师们在研中学、研中悟、研中思、研中行。三个多小时的教研活动，各位老师收获满满，一定会努力将所学所悟用于指导以后的教学实践。 【龙华区】 分享人：张雪 海口市龙华区教研员 此次活动内容分三部分，分别由海口市教育研究培训院初中英语教研员蔡颜蔚老师和山东的两位专家做了详细的专题讲座。通过本次学习，我校教师对七年级新教材的内容、结构和设计有了初步的了解，也明白了国家改编新教材的意义，对如何利用新教材落实新课标也有了更具象的认识。相信通过后期的陆续培训和学习，我校英语教师能迅速适应新教材，找到适合自己学生的教学切入点，让新教材能真正的发挥作用，引领我们学生的学习。 【秀英区】 分享人：王绥壮 海口市秀英区教研员 今天的初中英语（七年级）新教材教学使用培训活活动让我对新教材有了进一步的了解，能够准确理解新教材的教学理念、内容结构与教学要求，现将我今日培训心得总结如下。 教师在设计教学活动之前，要对单元进行整体规划，首先要明确单元大任务，再到学习目标的确立，再到教材分析，再到评价任务、学情分析和课时安排。其中教材分析，要从what，why，how三个方面去分析和解读文本。专家建议新教材主要分成三个课型，即读说课、听力课和读写课，并向我们对每个课型展开了具体的分析，每个课型都可以根据语篇和单元目标来确立评价活动和学习活动。每个学习活动都应对应到学习目标，明确学习活动的设计意图和评价要点。课前向学生展示单元大任务和目标，让学生明确学习任务，在开展学习环节前，让学生先了解此环节应达到什么要求，引导学生根据评价标准来评价自己的学习成果，学生能更有效地获取和梳理知识。此外，教师还应该要注重挖掘教材中的育人元素。新教材增加了许多与学生日常生活密切相关的主题，因此学生在学习的过程中更容易产生共鸣，有利于学生表达自己的想法和观点。 【琼山区】 分享人：黎嫔 海口市琼山区教研员 <p class="ql-block">金秋开学启新篇，外研教材换新颜。专家不吝多赐教，教材学思有感悟。今天参加了海口市蔡颜蔚教研员举办的2024年海口市初中英语外研版新教材培训。现在谈谈以下两点感想：一、理念暖：育人理念细节多，处处显温暖。教材编写立足于党中央精神，依据2022版新课标等，将纲领性文件中“立德树人根本任务”“德育为先”的理念落实到了教材内容中。如Unit1 A new start语篇The first lesson中王涵疑惑老师黑板上的句子出处有问题，从疑惑担心紧张到勇敢举手指出问题，并收获老师的夸赞，心理轻松愉快。故事里找到了你我曾有的影子，也找到了成长的印迹。Unit1 A new start 语篇Before your journey starts中讲述了Mia即将迈入初中，爸妈和Mia温情地对话，回忆了入小学时，父母为其做了一艘小船并放入池中看着它驶向远方。如今又一个重要节点，初中到来时，爸妈再一次写了一封爱意满满的信，并叠成了一艘小船，愿你能够不畏风雨，勇往直前。爱是孩子成长的底气。当学生们在读着这些温暖语言时，不知道他们会想到什么呢？在中国优秀的传统文化，名人大家中是不是也有一些深情的家书呢？作为教师、作为父母，我们可以做些什么给学生、给孩子在成长的节点上传递爱意、加油鼓励呢？…… 二、结构清：新版外研教材结构设计清晰，摒弃了原教材每册十个左右module模块形式，新版以6个单元形式呈现（七上多加一个小初衔接单元即Starter），包含了新课标三级对主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略所要求的课程内容。每个单元由五个版块组成，即Starting out（背景激活）、Understanding ideas（主题理解）、Developing ideas（思维拓展）、主题实践（Presenting ideas）、自我评价（Reflection）。单元内的学习过程分为“理解——发展——实践”三个环节，各个环节密切关联，环环相扣，也体现了新课标中“学习理解、应用实践、迁移创新”循环递进的英语学习活动观的理念。英语学习关键的“最后一公里”还在于学生的学习效果。幸好新版教材贴心地在每个单元重要环节都给出了相应的</p> 【活动剪影】