<p class="ql-block">为了进一步提高教师的专业素养，课堂教学效率，教学质量，落实五步教学法，促进“时政入课”赋能课堂，道德与法治组开展了教师公开课活动，2024年5月15日上午，赵森老师给教师们带来了八年下册《基本经济制度》公开课。</p> <p class="ql-block">一、课前充分交流研讨</p><p class="ql-block">课前研讨对于提高教学质量和促进教师专业发展，实现预期教学目标具有重要意义。</p> <p class="ql-block">二、教师课堂教学</p><p class="ql-block">赵老师在课堂导入环节，展示了当下一些知名企业的发展动态时政新闻，如华为在5G技术研发上的突破等，引出我国基本经济制度中的公有制经济部分，让学生直观感受公有制经济的强大力量。在讲解多种所有制经济共同发展时，引入小微企业在疫情期间得到政策扶持蓬勃发展的实例，使抽象的知识变得生动。教师通过对时政材料的层层剖析，引导学生理解基本经济制度的内涵、意义和作用，逻辑清晰，讲解透彻。</p> <p class="ql-block">三、激发学习兴趣，学生合作探究</p><p class="ql-block">时政材料极大地激发了学生的学习兴趣。在小组合作探究环节，学生们围绕“如何看待不同所有制经济在我国经济发展中的角色”这一问题展开热烈讨论。他们从时政新闻中寻找论据，积极发表自己的观点，如有的小组以阿里、腾讯等非公有制企业在科技创新、就业等方面的贡献为例，深入探讨非公有制经济的重要性。在这个过程中，学生不仅提高了自主学习能力，还培养了团队合作精神。</p> <p class="ql-block">四、老师们认真听课</p> <p class="ql-block">五、课后老师点评</p><p class="ql-block">课后，听课老师给予了高度评价。认为时政教学法的运用使课堂充满活力，拉近了教材与现实的距离。同时指出，在学生自主合作探究时，可以进一步引导学生从不同角度深入思考问题，提升思维的深度。这次展示课为今后的教学提供了有益的经验和借鉴。</p>