<p class="ql-block"> 秋之美，在于收获的喜悦；教之美，在于钻研的韧劲。为了进一步深入推进我校“346”学养课堂改革，发挥经验丰富的优秀教师带头示范作用，营造浓厚的教研氛围，提升教师课堂教学能力，促进青年教师的成长，2024年9月29日，我校开展了以“聚焦核心素养 践行学养课堂”为主题的“领航杯”课堂教学展示活动。我校九大学科18名优秀教师参与此次观摩课活动，各学科教研组参加听评课。</p> 语文专场 <p class="ql-block"> 邓敏、魏晓红、江丽丽三位老师展现出了高超的教学水平和独特的教学风格。他们精心设计的教学环节，巧妙引导学生思考，巧妙运用多媒体资源，充分激发了学生的学习兴趣和学习积极性主动性。邓敏老师和江丽丽老师虽然都是讲作文，但课堂重点不同，各有特色，方法指导性和可操作性强，关注的学生面广，真正做到了以学生为主体，教师为引导。魏晓红老师注重文本的深度解读，通过引导学生分析字词句和手法，挖掘作品背后的深刻内涵，培养了学生的文学鉴赏能力。课后，语文教研组进行了评课交流活动，老师们积极参与，分享收获及对三堂课的感悟和困惑。大家纷纷表示，作为一名高中语文教师，今后会不断提升自己的专业素养和教学能力，借鉴优秀教师的经验，不断改进自己的教学方法，关注学生的需求和发展，努力打造更加高效、生动、富有内涵的语文课堂。</p> 数学专场 <p class="ql-block"> 数学组共带来五堂示范观摩课：杜姣艳《圆的标准方程》、关仙玉《斜率与倾斜角》、周万春《导数与函数的最值》、谈步猛《导数与函数的单调性》、沈海翔《函数的切线》。五位老师展现出了扎实的专业知识和良好的教学态度。教学设计根据学生的心理特点和认知规律；课程内容安排合理，逻辑清晰；老师们对课程内容的讲解深入浅出，用简洁明了的语言阐述复杂的问题。能够有效地引导学生思考和探索。课堂氛围活跃，学生参与度高。通过典型的例子分析和学生探究互动，使学生理解数学概念及结论逐步形成的过程，体验蕴含在其中的数学思想方法，让教学过程真正成为学生的学习过程。各位老师尽心尽力，尽职尽责，以良好的职业素养和综合实力，阐释了数学的博大精深，起到了示范引领作用。</p> 英语专场 <p class="ql-block"> 袁爱英老师的授课内容为必修一Unit2Travelling Around的读思课，整堂课袁老师引导学生从文本体裁分析到形式多样的阅读任务，给学生充分的思考和展示时间，并对学生的回答及时给予肯定和激励性评价。薛宗明老师的授课内容为读后续写 Continuation Writing，并选择了2024年高考新课标Ⅱ卷的读后续写原文，整堂课薛老师循循善诱，教学设计实用，给了学生充分的时间和空间，并积极鼓励学生大胆去写，增强了学生们对读后续写新题型的信心，学生们上课注意力高度集中，上课积极性很高。杨豆霞老师整堂课从认识阅读文本的体裁、主旨大意、文章结构，到学生写一篇热点问题的议论文，耐心引导和等待学生自己思考和表达自己的观点，让学生在思考和探讨关于人类探索太空是否值得这个问题的同时，增强了学生的爱国热情，民族自豪感和文化自信。</p> 政治专场 <p class="ql-block"> 政治组参加此次展示活动的是已经有27年教龄，有丰富的教学经验和优秀教研能力的何文玉老师。授课前高一年级备课组群策群力，积极备课，精心设计。何老师的课紧贴学科核心素养，课堂主题设置鲜明，学习任务明确，环节一之定位新时代，让学生在自身生活中认识到我们已经进入新时代，增强政治认同。环节二之把握新时代，让学生用辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点看待新时代变与不变的关系。环节三之建功新时代，让学生产生参与时代的意识，增强坚持中国特色社会主义的认同感和使命感。课堂上学生在教师的引导下积极参与课堂互动，积极反馈课堂生成，整节课的学习使得学生从知识获得最终达到了情感价值观的升华。</p> 历史专场 <p class="ql-block"> 文红老师的观摩课《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》，紧贴高考考点，通过历年真题找到历史规律，确立历史唯物观。学生通过完成导学案掌握基础知识，课堂上主要探究两个知识点，利用表格分析突破重难点，做到五大核心素养落地，回归课本，理论联系实际。文红老师个人知识储备丰富，虽然本课内容较为庞杂，但老师思路条理清晰，环环相扣，对教师、对学生都是考验，达到预期教学目的。</p> 地理专场 <p class="ql-block"> 安秀红老师准确把握学科课程标准，以孔明灯为什么能飞上天创设真实性教学情境，让学生在真实情境中思考、探究、合作，生成学科大概念，强化课堂教学的探究意识，实现由具体到抽象再到具体的教学模式，引导学生在实践探索中去发现知识、掌握原理，升华了学科理解。安秀红老师这种通过创设各种情景，设计多层次的问题，用多样化的参与方式，让学生可以更加深入地理解问题、分析问题，并在互动交流中碰撞出思想的火花。安秀红老师这种参与式的教学方式，不仅能够提高学生的课堂参与度，还能够培养他们的批判性思维和团队协作能力，值得在今后的课堂教学中推广使用。</p> 物理专场 <p class="ql-block"> 杨秀润老师的示范课《12.1电路中的能量转化》，不仅是一场知识的传递，更是一次教育理念的交流与碰撞。杨老师以课本例题作为引子，打破思维定势，瞬间点燃了学生们对即将探索知识的热情。教师巧妙地运用课本79页的图像和生活中的实例，引导学生思考这些现象背后隐藏的物理原理。通过层层递进的讲解，学生们逐渐理解了电流在电路中流动时，如何将电能转化为其他形式的能量。随着课程的深入，杨秀润老师适时地引入了更高级别的知识点，为学生们打开了通往更广阔物理世界的大门。通过一系列精心设计的原创练习题，学生们在挑战中不断成长，对电路中的能量转化有了更加深刻和全面的认识。</p> 化学专场 <p class="ql-block"> 援疆老师于建华和张艳萍老师给我们带来了两节精彩纷呈的化学展示课。于建华老师的课注重知识的前后衔接，形成知识的连贯性。通过多组演示+实验视频培养学生客观严谨求实的科研精神，注重知识的延伸拓展，让所学的知识不仅有广度，还有一定的深度。张艳萍老师的引课播放了一段自己蒸馒头的视频，蒸了三种馒头，让学生评出最喜欢的馒头，然后再探究为什么蒸出来的三种馒头大小不一样，充分调动了学生的探究欲望，然后以蒸馒头作为主线，通过一系列实验探究整个过程中馒头大小不一的原因，设计的实验合理，与学生互动自然，并且理论联系实际，整堂课的知识具有系统性，连贯性，非常有深度，让人获益匪浅。</p> 生物专场 <p class="ql-block"> 白俊虹老师带来的课题是《神经调节与体液调节的关系》。白老师的课从引入到新课推进、学生活动最后到落实，各个环节都处理得很恰当。这节课内容讲解详细，条理清晰，通过图片、视频、思维导图等方法突破了本节课的重点和难点。教学方法灵活多样，精心引导与组织学生自主学习。</p> <p class="ql-block"> 教育既是一门科学，也是一门艺术。优秀教师的观摩课活动，不仅充分展示了骨干教师们的教学风采和实力，更让新教师和青年教师们看到了许多新的教学理念和方法。学校努力实施“346”高效学养课堂教学改革，努力转变传统教学观念，改变传统教学形式，课堂教学始终围绕学生进行，对学生因材施教，转变学生的思维模式和学习方法，全方位提升学生的核心素养。学校将继续秉持“为了学生终身发展”的理念，以学生发展为本，聚焦课堂建设，不断提升课堂教学质量！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：单 飞</p><p class="ql-block"> 审核：陈香菊</p><p class="ql-block"> 签发: 张 灵 梁健</p>