观摩启新程-名家讲坛:新课标下的教学评一体化设计

王维芳

<p class="ql-block">  为了让综合组的教师在新形势新课标的引导下,提升学科的综合素养,拓展新思路,及时更新自己的教学观和教学方式,就教学目标设计、课堂中如何实现思维碰撞与迁移,如何让评价贯穿教学全程、如何设计作业等问题,从而实现教学评一体化的教学理念。2024年9月26日下午,综合组全体教师集中一起观摩学习名家讲坛:新课标下的教学评一体化设计。</p><p class="ql-block">活动时间:9月26日下午</p><p class="ql-block">活动地点:多媒体会议室</p><p class="ql-block">参加人员:全体综合组老师</p><p class="ql-block">活动内容:观摩学习名家谈:新课标下的教学评一体化设计</p> <p class="ql-block">  新课程背景下,为什么要强调教学评一体化?在本文中王蔷教授从以下六大方面对新课程背景下教、学、评一体化设计做了解读和说明:</p><p class="ql-block">1)课程:从理念到实施的转化</p><p class="ql-block">2)转化中的主要问题</p><p class="ql-block">3)教学评一体化实施的相关要素分析</p><p class="ql-block">4)课堂:一个育人的系统工程</p><p class="ql-block">5)如何实现教学评一体化实施</p><p class="ql-block">6)课堂评价﹣﹣评什么?如何评?</p><p class="ql-block">并详细附有案例分析</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学习的过程中,教师们专心观看、认</p><p class="ql-block">真的做笔记</p> <p class="ql-block">x</p><p class="ql-block"> 研以致远,这些名家讲坛不仅让我们对教学评一体化的内涵有了更深刻的理解,也激发了我们对教育教学改革的深入思考。作为新时代的教师,我们必须紧跟时代步伐,不断更新教育理念,创新教学方法,以适应学生个性化发展的需求。在教学上有更新的实践。在今后的课堂中,在一次次团队的学习研磨中,让"教﹣学﹣评"一体化视域下的素养课堂,更上新的台阶。</p> <p class="ql-block">图文:王维芳</p>

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