<p class="ql-block"> “立德树人，是教育的根本使命。为了筑牢这一思想根基，推动课程思政与思政课程深度融合，实现协同育人的良好效果，‘同上一堂思政课’活动正以蓬勃之势开展起来。这一活动不仅仅是一次简单的课程安排，更是塑造学生正确价值观、提升思想境界的关键举措。”</p><p class="ql-block"> 课前，三年级数学备课组教师精心备课、制作课件、磨课，同思一课，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，让思政渗透到数学学科中。讲课过程精彩纷呈，教师们积极探索，大胆创新，彰显出仁厚里小学生命课堂的生机与活力，展现了一堂又一堂精彩的课堂。 </p> <p class="ql-block"> 秦娜老师讲授的《 小树有多少棵 》一课，她在教学设计突出了“实”和“新”，表现在教学目标落实的扎实，教学方式和学习进阶路径创设的新颖。课堂让学生经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程来获取知识，让学生的“学”真实发生，这种探究式学习能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。同时，在课堂中创设现实生活情境，不仅培养了学生对环境保护的意识，还激发了学生的情感共鸣，使学习更具有意义。</p> <p class="ql-block"> 赵丹老师讲授的《 小树有多少棵 》一课，精心设计，把核心素养的培养融合在课堂教学中。她营造了浓厚的学习氛围，让学生在探究中满足了求知欲望，在交流中体会数学思想，积累了学习方法和成功经验。整节课的探究学习中，学生体会到了类比、迁移、转化等数学思想，初步发展了模型意识，提升数感。同时，她在课堂中通过播放有关“沙尘暴”的震撼视频，在学习中渗透生活常识，使学生在生动活泼、主动求知的氛围中学习,同时又不失时机地进行环保教育。</p> <p class="ql-block"> 刘鹏老师讲授的《 小树有多少棵 》一课，课教学理念新颖，在课堂中以学生为主体，将课堂还给学生，充分使用实物展台让学生上台展示、同桌交流及老师恰如其分的引导，使课堂氛围活跃，学生学习的热情高涨。层次清晰，能根据教学重难点有的放矢的层层推进，由易到难，由简单到复杂，使教学过程一目了然。她在课堂中从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为学生们提供观察和操作的机会,让学生体会数学就在身边,感受数学的乐趣，并且让学生认识环保意识的重要性，学习在生活中我们应该怎样保护环境。</p> <p class="ql-block"> ‘同上一堂思政课’的活动虽已暂告一段落，但它所引发的思考和行动不应停止。让我们全体师生共同行动起来，积极参与到课程思政与思政课程协同育人的伟大事业中。每一位教育者都应成为思政教育的传播者，每一位学生都应成为思政教育的践行者，在立德树人的道路上不断迈进，让思政的力量在我们的校园里、在我们的生活中持续发酵，释放出无穷的正能量。</p>