<p class="ql-block">长大，是什么？</p><p class="ql-block">长大，是时间在我们身上施了魔法，</p><p class="ql-block">长大，是和朋友一起长高，一起变模样，</p><p class="ql-block">长大，是我们学会了新的本领。</p><p class="ql-block">长大，也许就是，我们变成了崭新的自己。</p> 课程起源 <p class="ql-block">不知不觉中，宝贝们已经成为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在成长历程中，既涵盖着许多兴奋和喜悦，也潜藏着许多教育契机和内容。对孩子来说，发现自己的变化，知道自己在成长，探究自己身上的种种变化，体验在幼儿园中角色的转变，关注自我，增强自我意识，提高自信心，能更好地认识自己和周围的人。通过主动地与弟弟妹妹交往，大带小的活动及做老师的小帮手，能进一步满足幼儿渴望成长的需要，满足幼儿自信与成就的需要。</p> 一、初探成长 <p class="ql-block">大班的他们不仅身体也在悄然发生变化，兴趣、情感、能力方面也在不断发展，同时也潜藏着许多教育契机和内容。让我们一起带着成长的喜悦，开启成长之旅吧！</p> <p class="ql-block">关于成长——我想知道</p> <p class="ql-block">身为大班哥哥姐姐，我们的身高发生了改变。</p> <p class="ql-block">身为大班哥哥姐姐的孩子们，发现除了身高的变化，那还有什么变化呢？于是孩子们将各自发现的讨论结果通过绘画的方式进行表征。</p> <p class="ql-block">对于孩子们来说，长大是一种期待；是一种欣喜;是一种未知。</p> 二、成长的骄傲 <p class="ql-block">1、能干的我</p> <p class="ql-block">随着大班幼儿自我意识和社会认知能力的不断发展，孩子通过参加“我是值日生”的活动，帮忙收拾、整理东西、打扫卫生和擦桌子等力所能及的事情。意识到劳动是幸福快乐的体验，在为他人服务的同时也是自我服务。</p> <p class="ql-block">2、名字创意画</p> <p class="ql-block">“名字”是每个人的专属名片，蕴藏着父母对孩子的无限期望与美好祝愿，是家人送给孩子的第一份珍贵的礼物。</p> <p class="ql-block">孩子们在纸上写下自己的名字，并发挥想象力设计出独特的名片，体验创意字画的乐趣，也进一步激发了幼儿对自己名字的喜爱。</p> <p class="ql-block">3、暖心陪伴</p> <p class="ql-block">在幼儿园里，可以照顾弟弟妹妹，带他们进入教室……细心的我们已经是一副小大人的模样。</p> <p class="ql-block">4、我的好朋友</p> <p class="ql-block">谈一谈:什么才是好朋友呢?</p> <p class="ql-block">我和好朋友的合照</p> <p class="ql-block">大班的幼儿对于“好朋友”有了更深的理解。在每个小朋友心中，对于朋友的定义都是不同的。</p> <p class="ql-block">5、成长的愿望</p> <p class="ql-block">成长的历程里，我们有很多的想法和愿望对未来也充满期待。在活动中，他们体验了成长的力量，畅想长大以后的自己。</p> <p class="ql-block">我长大以后想当一名医生。</p> <p class="ql-block">我想当一名舞蹈家。</p> <p class="ql-block">我想当一名军人。</p> <p class="ql-block">我的梦想是当一名坦克员...</p> <p class="ql-block">我的梦想是当一名飞行员。</p> <p class="ql-block">我们用小小的画笔画下自己大大的梦想，孩子们的梦想如天上的繁星，每个梦想都是孩子们的翅膀，带着他们飞向更高更远的未来。</p> 三、教师小结 <p class="ql-block">本次主题活动通过引领幼儿与老师、同伴互动，逐步培养幼儿独立生活的能力，帮助幼儿不断发展社会适应能力，增强幼儿的自我意识、责任意识、规则意识，满足幼儿渴望成长、成就自我的需要。作为教师我们要用发展的眼光来看待幼儿的成长过程，让幼儿在宽松自由，充满爱意的环境中健康快乐的成长。</p> 四、教师寄语 <p class="ql-block">孩子们渐渐长大了，在幼儿园里，他们一起收集“喜悦”，共赴“成长”。在一系列活动中，大班幼儿在正确认识自我、关心帮助同伴、体验长大的同时，建立了初步的责任感和归属感。每一次成长，都会开启一段新的旅程每一次启程都将跨越新的成长之阶。</p>