【慧心五小】匠心执教，优质评比--临沂第五实验小学2024年9月优质课评比纪实

侯晓雪

根据我校本学期的教学活动安排，为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。为区赛市赛选拔选手，通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。临沂第五实验小学于2024年9月下发了优质课评比通知，教师踊跃报名，积极准备。评委会于9月29日对优质课进行评审，共选出 5节优质课。2节特优课！ 胡老师带领的优秀评委团队，分别由两个校区的优秀的有经验的英语骨干组成！更有胡校长亲临指导！ 郭金梅老师执教的课题是三年级上册U3 Amazing animals ，本单元主题是动物，郭老师选择A部分家庭宠物，三年级的学生对于动物非常感兴趣，她在教学过程中对低年级的学生的引导非常用心。讲解重难点句型Do you have……？Yes，I do。No，I don't。教学活动设计非常有趣，使用小组问答，生生回答等形式，师生之间配合默契，课堂上学生积极主动学习语言知识，这是一节充满激情的课，高效学习的课。 尚老师执教的是课题是Plants around us. 本节课秉持学思结合，用创为本的英语学习活动观，以What do we get from plants?为线索，通过层层递进的学习任务know the fruit/ talk about the fruit/ pick the fruit，引导学生在真实的语境中学习语言，获取新知、探究意义、解决问题，逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习。在解决真实问题的过程中，从教材走向生活，最终落实课程育人目标。本课学习活动主要分为三个层次展开: listen and choose, Watch and answer等学习理解类活动引导学生通过获取与梳理对话信息，初步对学习水果喜好的表达，形成结构化的知识，感知并理解语言所表达的意义；role- play, let’s retell等应用实践类活动引导学生通过表演、创编以及复述等方式自己喜欢的水果进行询问巩固内化语言知识，促进知识向能力的转化。Do a survey以及汇报将要采摘喜欢的水果等迁移类、迁移创新类活动通过交流、分享和思辨，加深对主题意义的理解，在真实情境中创造性地解决问题,促进能力向素养的转化。 付丛老师执教的是四年级上册Unit6 Meet my family ALet’s talk and let's learn Meet Amy's family付老师从歌曲Finger Family入手，通过了解Chen Jie’s family，接着过渡到Amy’s family 通过看图、听音了解人物的家庭成员，学习句型How many people are there in your family? 及My family has ___ people. 付老师结合学生生活实际，层层递进，在迁移运用环节，老师以介绍自己的家庭成员为例，引导孩子们介绍自己的家庭成员，将课堂所学加以运用。本节课的课堂气氛十分融洽，学生参与度高，导入，新授，操练环环相扣，层层递进，过度自然，充分做到了及时滚动复习学习教材人物的家庭成员，到分享自己的全家福照片，通过层层递进的学习活动，让学生在轻松愉悦中感受对家庭和生活的热爱之情。深度学习的同时,落实学科核心素养，体现育人价值，展现了一个生动活泼、温馨有爱的学习过程。 王珊珊老师执教三年级上册Amaizing animals ，一首带有乐感的Animals song带我们一起和动物做朋友！我们一起认识了panda,red panda，monkey,elephent……我们用另一种语言来和他们做朋友，很开心，很兴奋！王老师带有韵律感的发音，让孩子在律动中感受英语！最后环节王老师结合我们即将来临的国庆假期，争做一名小导游活动，既是对所学知识的巩固，又是对新知的拓展应用！这一堂课对我们三年级孩子们，新知，兴趣，刚刚好！ 付老师这节英语课教学过程流畅，内容丰富，整节课学生积极参与，课堂氛围浓厚，教学目标达成度高，非常精彩。付老师在教授单词的时候采用自然拼读的方式进行拆音朗读，帮助学生加深记忆单词，学生掌握扎实。同时还非常注重对学生语音语调的纠音，使学生的英语核心素养得到提升。付老师教学以学生为中心，对学生多次使用多样化鼓励性评价，教师评价，小组评价，学生互评等方式相互结合，提高了学生的自信心，调动了学生学习的积极性。本次听课使我收获满满。 通过本次活动，我们英语团队提高了教师队伍的整体教学水平，锻炼了孩子们的学习能力和合作能力，更为区赛选拔了优秀的选手！祝贺临沂第五实验小学优质课评比活动成功举行！