<p class="ql-block"> 为了深入研究新课标新教材，融合多学科知识，培养学生实验设计与探究能力，发展“系统与模型”这一跨学科大概念，2024年9月26日，晋江市远华中学的黄萍萍老师开展了一场别开生面的跨学科实践活动——《自制净水器》课堂。</p> <p class="ql-block"> 黄萍萍老师首先回顾了自来水厂的净水过程，复习了相关的净水方法，并联系生活中的净水装置，引出了本次课堂的主题：如何设计并制作一款简易的净水器。通过层层递进的问题引导，逐步分析净水器的设计要点，不仅结合了物理知识中的受力分析，还培养了学生从多个角度思考问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 接着，黄老师引导学生们根据提供的净水材料进行小组讨论，并绘制设计图。以下是部分设计图展示：</p> <p class="ql-block"> 根据设计图，学生们开始动手制作净水器，并进行了水质检测。学生们积极主动地参与到课堂活动中，充分体现了以学生为中心的教学理念。最后，黄老师对学生们收集的水样进行了评价。</p> <p class="ql-block"> 这次跨学科实践活动，不仅打破了学科间的界限，实现了学科融合，还提升了学生的实践能力和创新思维，激发了他们的创造力。在小组合作过程中，增强了学生的团队合作与交流能力。这种跨学科实践活动有效结合了初中理化知识，是我们课题组一直致力于研究和创新的方向。 </p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，课题组教研的路上，永不止步。每一次的探索都是对知识边界的拓展，每一次的讨论都是智慧火花的碰撞。教师们将继续怀揣梦想，砥砺前行，将课题研究落实到具体课堂，真正做到研有所用。</p>