<p class="ql-block">自主游戏课题组先锋团队启动会</p> <p class="ql-block"> 今天是自主游戏课题组的先锋团队的启动会议，首先田园长带领我们回顾了一下上个学期中通过各种渠道老师了解的自主游戏，现经过暑期对户外场地的改造、家长会中的宣传等都对自主游戏进行了全面的推进。后期要开始提升教师的专业理念和指导方法，对老师们也做了以下要求：</p><p class="ql-block">1、 不迟到，不早退，好好学习，认真完成教研任务。</p><p class="ql-block">2、 各班团结协作；知无不言，言无不尽，大胆表达自己的想法。</p><p class="ql-block">3、 每次教研和学习态度要端正。</p> <p class="ql-block">胡老师总结：一实（实践）、二度（态度）、三边（边学边研）</p> <p class="ql-block">高老师：</p><p class="ql-block">预热环节：各班教师进行自我介绍。</p> <p class="ql-block">培训主题：《自主游戏实验班推进计划》</p><p class="ql-block">1、 自主游戏：</p><p class="ql-block">•预期目标：以自主游戏为切入点，真正落实《评估指南》，切实提高保教水平。</p><p class="ql-block">教育理念的改变：尊重儿童、相信儿童。</p><p class="ql-block">师幼关系的改变：幼儿主动探索，教师跟进支持。</p><p class="ql-block">教育方式的改变：针对幼儿需求提供适宜的支持。</p><p class="ql-block">•不求哇时刻，但求过程质量。</p><p class="ql-block"> 真正看见儿童，逐渐读懂儿童，有效支持儿童。</p><p class="ql-block">• 内功外功一起练，硬件软件同步提升。</p><p class="ql-block"> 内功：理解儿童的能力，针对性支持儿童的能力：观察、解读、倾听、分享、反思。</p><p class="ql-block"> 外功：环境创设的系统提升，教师展示技能的提高：心中有故事、话里有故事、环境中有故事；积累、提炼、练习。</p><p class="ql-block">•帮助每位教师形成一个完整的自主游戏案例，包括：</p><p class="ql-block">（1） 游戏的连续观察片段（视频+照片）</p><p class="ql-block">（2） 相关的表征收集</p><p class="ql-block">（3） 一对一倾听实录</p><p class="ql-block">（4） 思维共创实录</p><p class="ql-block">（5） 教师的反思</p> <p class="ql-block">2、 行动路径：</p><p class="ql-block">周四集中教研+作业打卡+个体群内反馈+环创故事</p><p class="ql-block">•集中教研：主题讲座、共性指导与反馈、游戏现场观摩</p><p class="ql-block"> •涉及主题：自主游戏、艺术创作、自然探究、自主阅读……</p><p class="ql-block"> •日常作业：自主游戏相关的视频+简单的文字性反思和总结</p><p class="ql-block">•月度环创：各班环境中的故事：主题性游戏探索、自主艺术创作、动植物的相关记录、阅读活动……</p><p class="ql-block">玩教具装备配备：</p><p class="ql-block">• 低结构室内玩具</p><p class="ql-block">•深度艺术探究材料+特色设施</p><p class="ql-block">•更丰富的自然角：有探究的植物、简单养殖</p><p class="ql-block">•更开放的阅读区、更新的阅读材料</p><p class="ql-block">•全新的收纳、展示环境：洞洞板、毛毡板、挂钩、磁吸板……</p> <p class="ql-block">3、 过程性任务</p><p class="ql-block">• 自主游戏视频作业</p><p class="ql-block">• 主题环创</p> <p class="ql-block">4、 需要大家做的准备</p><p class="ql-block">•选择题：根据自己及自己班的情况做选择</p><p class="ql-block">A、 第一个月我想深度探究的艺术活动</p><p class="ql-block"> 版画、水墨、泥塑、油画、扎染或草木染、大地拼贴（只限秋季）</p><p class="ql-block">B、 我想带领孩子一起饲养的小动物、植物</p><p class="ql-block"> 植物：芳香气味类、苔藓蕨类、树木类、观叶类、彩叶类、观花类、藤本类、水生类、水培类。</p> <p class="ql-block">•思考题：我及我们班自制游戏中存在的困惑和问题</p><p class="ql-block"> 10月10日教研</p><p class="ql-block">上午看各班游戏现场，中午以游戏现场为切入点，研讨各班在游戏推进中存在的实际问题。</p><p class="ql-block">• 第一次教研后准备的观察视频</p><p class="ql-block">◎任何游戏的片段</p><p class="ql-block">◎吸引或打动你的</p><p class="ql-block">◎引发你思考的</p><p class="ql-block">◎让你困惑的</p><p class="ql-block">◎难到你的</p><p class="ql-block">◎……</p><p class="ql-block">提交截止日期：10.20之前</p> <p class="ql-block"> 最后，魏园长给我们强调了自主游戏课题先锋团队从今天的培训中让大家了解了未来我们要做什么，我们已经处在教育改革的风口，我们要怎样突破风口期，实验班级最主要、最重要的就是要优化自主游戏案例，用专业的角度去分析、去支持、去调整、去落实。</p>