<p class="ql-block"><b> 在银川市第三中学治平分校的校园里，一场以ARE课堂为核心的教学改革正蓬勃兴起。为全面提升教师队伍的综合素质，学校组织教师公开课展示。这不仅是一场教学技能的展示，更是一次教育理念的革新与碰撞。教师们以课堂为舞台，用创新的教学方法诠释了ARE课堂的魅力，激发了学生的学习兴趣与潜能。学校领导的高度重视与全力支持，为教研活动的顺利开展奠定了坚实的基础，而广大教师的踊跃参与，则让这场教学盛宴更加丰富多彩，熠熠生辉！</b></p> 第二周我校开展了化学、语文两个学科的ARE展示课，授课教师与备课组共同研磨，呈现了一堂堂令人受益匪浅的优质课。 化学组 <p class="ql-block"> 李凤婷老师的课准备非常充分，条理清晰，实验安排合理，体现了实验探究的各个环节，学生参与的积极性高，实验步骤详细，对于一些有技巧的实验，老师给学生强调了操作的方法，提高了学生实验的成功率，学生分组实验现象明显，学生体验到了实验成功的喜悦，对蜡烛熄灭后白烟的探究体现了化学与物理学科的融合。如果能对白烟的成分再深入的探究，小组展示时让组内每个同学都有展示的机会，将是一堂完美的ARE展示课。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 陈霞老师公开课的授课题目是《热爱写作 学会观察》。陈老师大胆尝试作文课的教学，在教学中落实新课标构建“文学阅读与创意表达”任务群的教学理念，以学习任务为载体，将口头表达与书面写作结合起来，将课内阅读与写作联系起来，设计了三个学习任务，引导学生从课内阅读中习得写景方法，再运用于写作实践当中。思路清晰，环环相扣，层层递进。写作方法指导到位，给学生提供的写作素材来自校园，贴近学生生活。整堂课培养了学生的观察能力，提升了学生的写景能力，给其他老师很大的启发。</p> 第三周语文、物理学科老师潜心设计，经过备课组各位老师的齐心研磨，呈现出精彩纷呈的课堂，彰显出青年教师专业素养获得的显著提升。 语文组 <p class="ql-block"> 陈佳佳老师授课内容是《记承天寺夜游》是八年级上册第三单元《短文两篇》的第二篇，在整个教学过程中，使用了朗读法、合作探究法等，带领学生沉浸式走入文本之中。通过导入苏轼写“月”的诗歌，激发学生的学习兴趣，又以“理夜游之事、赏庭下之景”两个环节初步梳理课文内容，最后在“悟闲人之情、感先贤之怀”两个环节中，通过出示背景，带领学生感悟苏轼的乐观豁达情怀。本节课认真把握教学重难点，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。 </p> 物理组 <p class="ql-block"> 物理备课组燕浩浩老师《热机的效率》这节公开课，采用神州十七号发射真实情景问题导入，从火箭燃料的来源、为什么选取液态氢做燃料等问题的展开讨论，层层递进深入本节内容的学习。精心制作的课件，将抽象内容形象化，学生的当堂练习，更是将知识落到实处！整节课循序渐进，环环相扣，从燃料热值到热机效率老师用心启发，学生们积极展示，完美地展示了燕老师对ARE模式的理解和自己的课堂教学风采，为我们呈现了一节轻松愉快的课堂。</p> 第四周道法、数学、英语三个学科分别进行了公开课展示，青年教师以饱满的热情和刻苦钻研的精神认真打磨教学设计，彰显出不同授课风格的优质课。 道法组 <p class="ql-block"> 赵雪丽老师的课堂核心素养目标落实到位，条理清晰，教学环节新颖有趣，如梦想卡片的两次应用，同时利用巴黎奥运会一案到底，紧跟时政，很好的掌握了课堂节奏，课堂生动有趣，富有激情。在课堂上充分的发挥了学生的主观能动性，体现了学生的主体地位，如让学生分享喜欢的运动员资料，让学生进行自主探究。并且重视对学生的多元化评价，比如及时对学生的梦想给予肯定，给予学生自信心，推动学生自我生成与发展。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 课堂开始，王旭涛老师先以如何估计游泳池宽度的数学问题把学生带入了数学情景问题之中，以问题为导向，引出了对无理数的估算问题，让学生深刻体会到数学来源于生活并服务于生活这一教学理念，从而把学生引到今天所要解决的问题之中。课堂中教师以问题启发学生，以小组合作学习完成部分难点问题，发挥了学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> 本节课主要呈现了以学生为主体的教学理念，充分调动学生的积极性，让学生深度参与其中。既体现了数学课改的自主、合作与探究的教学模式，又注重培养学生的思考、推理、归纳的数学核心素养。教学突出了教学的重难点。最后通过迁移应用的练习，强化了本节课的知识要点。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 张倩老师通过对比的方式来阐述自我与朋友之间的不同，在阐明观点的同时也引导学生灵活的使用比较级句型。同时使学生更深刻的理解自我与朋友之间的关系，促进学生理性思考友谊，树立正确的友谊观。因为话题贴近生活，所以以自己的两个朋友导入，讨论朋友应该是一样还是不一样，结合泛读和精读让学生充分理解文本内容，最后能让学生发表自己的观点。</p> 评课作为教学质量提升的关键环节，它通过同行间细致入微的观察与反馈，为教师提供了宝贵的自我审视机会。它不仅聚焦于教学方法的优劣，更关注学生学习成效的反馈，促进教师及时调整教学策略，实现教学相长，共同推动教育质量的稳步提升。 教研活动精彩纷呈，教师们积极分享教学心得，共同探讨解决教学难题的方法。公开课展示不仅增强了团队凝聚力，也促进了个人专业成长。我们坚信，持续的教研努力将推动学校教学不断迈上新台阶，为学生的全面发展贡献力量！ <p class="ql-block">编辑：杨晓琴</p><p class="ql-block">初审：刘波</p><p class="ql-block">二审：章伟</p><p class="ql-block">终审：王琛</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 银川市第三中学治平分校</p><p class="ql-block"> 2024.09.29</p>