同心共研行共筑课程梦——阿旗一幼田园课程发展共同体一组教研活动

一鑫唯淼

为全面贯彻落实教育局下发的《阿旗幼儿园发展共同体建设实施方案》和阿旗教育教学研究中心下发的《阿鲁科尔沁旗教育教学研究中心工作要点》文件精神，结合幼儿园儿童田园课程基地实际情况，本着资源共享、辐射引领、整体推进的原则，深入推进阿旗幼儿园基地建设园所共同发展，在教育局和阿旗教育教学研究中心的指导下，在各园的鼎力支持下，2024年9月29日上午在阿旗一幼举行儿童田园课程发展共同体教研活动。 　　参加本次活动的领导有：旗教育教学研究中心教研一部主任单芳芳、督导室副主任李智慧、职幼教股副股长萨仁图雅、教育教学研究中心李力老师和学共体成员单位的园长和老师们。 　　胡丽风老师介绍了本次活动的六项议程： 1.王丽园长活动致辞。 2.教育教学研究中心教研一部单芳芳主任讲话。 3.班本课程交流。 4.集体教育活动展示。 5.教育教学研究中心李力老师对活动进行点拨。 6.观摩幼儿园户外自主游戏。 活动第一项一、王丽园长致辞 自我园实施儿童田园课程以来，幼儿园课程经历了积累、初级、形成三个阶段的探索研究，现已经形成完善的课程方案。 儿童田园课程学共体教研活动的实施是项系统工程，需要整合各个幼儿园的力量。把立足点放在孩子的兴趣点上，全面构建教师专业发展的新机制，促进教师的专业化成长，充分发掘自身的资源，互帮互助、携起手来做好教研共同体各项工作，促进教师专业成长，不断提升幼儿园的教育教学质量。 活动第二项二、教育教学研究中心教研一部主任单芳芳讲话。 优质的课程体系是幼儿全面发展的基石。为此，我们要精心设计子课程，深入课例研究，力求每一个活动都能成为孩子成长的沃土。通过构建完善的课程体系，我们不仅关注知识的传授，更重视课堂的互动与示范，激发孩子们的学习兴趣与探索欲。同时，我们的工作始终围绕一个落脚点——成果展示与问题反思。我们鼓励将孩子们的成长足迹、学习成果展示出来，同时也勇于将遇到的问题与困惑摆上台面，共同探讨解决方案。这种开放与包容的态度，让我们的教育更加贴近实际，更加有效。最后，我想强调的是，我们幼儿园始终坚持以孩子为中心，致力于为孩子们创造成长的空间，让他们在生活中学习，在学习中生活。而课堂，则是我们课程体系中不可或缺的助力者、支持者与观察者。我们相信，通过我们的共同努力，孩子们定能在这片充满爱与智慧的天地里茁壮成长！ 活动第三项三、班本课程交流 阿旗一幼李天姿老师带来了班本课程《蚕宝宝变形记》，通过和孩子们一起参与养蚕的过程，我们深深地感受到从一枚微小而坚韧的卵开始，直至最后蚕蛾再次产卵，见证了一次生命的轮回，这一旅程充满了自然的奇迹与生命的韵律。孩子们从中收获了尊重生命，珍惜资源，同时也领略到了自然界生生不息的魅力所在。 　　活动第四项四、集体教育活动展示1.阿旗一幼李寅月老师带来的中班科学活动《奇妙的盐》。 2.阿旗一幼周特老师带来的小班律动活动《淘气的点点》。 3.阿旗一幼王雅然老师带来的大班需要活动《我的名字克里桑丝美美菊花》。 活动第五项五、教育教学研究中心李力老师对活动进行点拨。💛教师在集体活动中培养孩子的倾听习惯，首先教师本身就要学会倾听，教师学会倾听，才可以培养孩子倾听。💛发现教育活动的眼睛，挖掘教育活动的智慧，带着问题走进活动，带着问题走出活动。💛用简单的行动，用看得见、摸得着的教育实践进行活动，在教研活动中成长。 活动第六项六、观摩幼儿园户外自主游戏。 　　通过教研共同体来积淀和传递幼儿园的文化，培养教师互助学习和个性化成长的意识和能力，促进每位教师实现自身的可持续发展。本次教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，针对本园集体教育的实施展开交流探讨，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。达到共研、共享、共进的目的。