抓实常态教研，提升教学能力，——2024年秋季学期数学高年级组第一次教研活动。

闪闪

课堂教学是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径。2024年9月，在确定了本学期的教研主题及活动形式后，我们又开始了一年一度的教研活动。我们在组长温爱清老师的组织下，完成了分工，制定好了本学期的活动计划。 　　本学期的教研主要分为说课和课例展示两种形式。 （一）说课环节 　　说课环节主要陆晓颖老师主要从以下几个方面：一、说教材（教材分析、教学目标、教学重难点）二、说教法、学法三、说教学过程四、说板书设计 　　经过陆晓颖老师进行了说课以后，我们认真研磨了陆老师的教案，并提出了修改意见 （二）课例展示 　　9月20日，我们开展了本次课堂视导活动的听课和评课。 　　陆晓颖老师的课教学思路清晰，能够抓住高年级学生的年龄特点，利用学生熟悉的情景导入，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 　　教学过程中，陆老师让学生通过观察，说一说等方法，自主合作，强化学习任务，明确学习目标。通过学生的反馈，顺利完成每个环节的学习任务。 　　评课议课环节，首先是由陆晓颖老师阐述他们的教学设计理念及意图，其次让听课老师们纷纷发表自己的独特见解，碰撞思维的火花，教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同进步。 今天不是一个教研活动的结束，而是一个探索数学课堂的开始，希望我校数学老师都能乘教研之风，展数学之美，在数学教学道路上越走越深入，越走越开阔。