<p class="ql-block ql-indent-1">为了践行高效课堂理念，全面提升课堂教学效率，优化教学方法，促进城乡教育互动互助，引领教师共同成长。2024年9月25日上午，在市教科所杨发昌老师的带领下，开远市小学数学杨慧琴名师工作室一行，翻山越岭前往碑格中心校，共赴一场秋日的研修约。</p> 献课篇 <p class="ql-block">《分米的认识》</p><p class="ql-block">执教者：小学数学杨慧琴名师工作室 李美萍老师（灵泉小学）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们跟随李美萍老师步入《分米的认识》这一精彩课堂。她精心备课，深入研究课程标准，细致挖掘教材内涵。明确教学目标，精心设计教学任务和活动，确保课堂教学的高效性。开课伊始，李老师首先复习了已学过的长度单位，引导孩子们复述出“米、厘米、毫米”。接着，她巧妙地利用测量生活中物品的最佳单位作为激趣点，在测量凳子时，自然而然地引出了新知——用分米最合适。通过这一情景创设，达到了润物细无声的教学效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">创造分米尺是李老师本堂课的核心环节。不仅让学生认识到1分米等于10厘米，还让他们动手量一量、剪一剪，制作出一把分米尺。这一过程不仅加深了对分米的理解，也为后续利用分米尺测量纸条长度打下了基础。在小组合作中，学生们使用分米尺测量纸条长度，发现纸条刚好有1米，恰好用1分米的尺子量了10次，从而得出1米等于10分米。本节课的重点难点全部掌握，课堂深度教学体现得淋漓尽致。</p> 评课篇 <p class="ql-block">评课组由市教科所杨发昌老师、开远市小学数学杨慧琴名师工作室主持人杨慧琴老师及东山片区三家各派一名代表组成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">先由东山片区三位代表点评，3位老师各抒己见，带领听课教师们再一次回顾了李美萍老师精彩课堂，全部人都为李老师创作“分米尺”这一课堂亮点拍手叫好。教科室杨发昌老师则聚焦新课标理念的课堂落实情况，点评了李美萍老师本节课的课堂练习环节有深度、有趣味，杨老师角度不同，见解独到。工作室主持人杨慧琴老师教学经验丰富，阅卷经验丰富，杨老师从阅卷时遇到的问题出发，既强调了教学方法与解题方法的重要性，也板书分享了自己的见解，升华了本次送课下乡活动的意义。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">至此，本次活动已进入尾声，愿我们至诚教育，不负为人师！</p> <p class="ql-block">文字编辑、图片：李雪梅</p><p class="ql-block">审核校对：杨慧琴</p>