<p class="ql-block"> 为进一步深化课堂教学，努力提高“薄弱学科”教育教学质量，促进学科均衡发展，9月24日-26日，我校分别对四个年级的薄弱学科进行专项督导活动。</p><p class="ql-block"> 本次督导年级以及学科依据上期期末监测结果。采取观课议课、当堂监测教学效果、查阅备课设计、督查作业做批、集体交流研讨的方式进行。学校制定详实的《弱级弱科督导方案》，学校班子成员、教研组长以及部分骨干教师全部参与了此项活动。</p> <p class="ql-block"> 各位被督导教师能够从实际出发，充分展现真实“原生态”的课堂教学，在教学活动当中认真挖掘教材内容，科学设置教学流程，合理优化教学方法，大部分教师在课堂上实现了基本教学目标，学生参与教学活动轻松愉快，教学效果较好。</p> <p class="ql-block"> 教学质量的形成与教学质量形成的过程密不可分，学校班子成员通过仔细查阅备课设计、督查学生作业做批，从中发现造成质量薄弱的弱点环节。</p> <p class="ql-block"> 开展专题研讨活动，薄弱学科教师通过分析学情，查找自身原因，分析了教学质量靠后的深层原因，并就今后的工作谈了自己的思路。校长景锋新要求薄弱学科老师深刻反思、精准发力、狠抓落实，迅速补齐短板。对全体教师也提出了期望，希望全体教师正确认识薄弱的原因，正视学科短板，群策群力，迎难而上。</p> <p class="ql-block"> 精诚所致，金石为开。相信在镇学区的科学领导之下，全体教师团结一心，努力攻坚克难落实行之有效的举措，我们坚信，凤凰小学的薄弱学科必将会由“薄”转“强”，各科教学质量必将会均衡发展，学校教学质量必将会稳步提升，学校发展必将会迎来一个新的春天。</p> <p class="ql-block">编辑：陈永刚</p><p class="ql-block">审稿：李珀</p><p class="ql-block">审核：景锋新</p>