<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展。为了凸显环境在孩子教育中的作用“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展”，为教师搭建相互学习、交流的平台。2024年9月 27 日泗阳县育才学校附属幼儿园进行了角色区环境创设的观摩评比活动。</p> <p class="ql-block">走进现场，观摩学习</p> <p class="ql-block">通过“观摩讲解、互看互评”的形式进行，在园领导的带领下，老师们秉着欣赏和学习的态度，走进每个班级。</p> <p class="ql-block">在整个观摩活动中，各班教师结合自己班级的区域环境创设理念和班级特色，详细介绍了角色区创设的整体思路、规划、以及材料投放的亮点。</p> <p class="ql-block">教师们遵循本班幼儿年龄特点和身心发展规律，充分利用有限空间，呈现了材料丰富、布置新颖、形式多样的区域环境。让每一面墙会说话，每一份材料会互动。</p> <p class="ql-block">观摩活动后，园领导带领大家针对角色区环境创设存在的问题进行研讨，为各班提供更具有建设性的意见和建议，班级老师对班级区域创设的优缺点进行总结并制定下一步区域创设计划。</p> <p class="ql-block">通过丰富多彩的环境创设让教育以润物细无声的姿态浸润了幼儿多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，提升了环境创设能力，更新了环境创设的理念。</p> <p class="ql-block">育才学校附属幼儿园将继续立足儿童本位，追随儿童视角，凸显环境在孩子教育中的作用，促进幼儿的发展，给幼儿一个温馨的学习生活环境，让幼儿真正的在与环境的互动中成长。</p>