探索科学奥秘共筑科学思维——第二届全国思维型科学探究实践基地成果交流会记实

lxl

根据辽宁教育学院下发的“关于召开第二届全国思维型探究实践基地成果交流会的通知”，鲅鱼圈区进修学校安排礼德小学教师代表3人如期参加会议。 　　本次会议在辽宁省实验中学隆重召开，会议内容包括科学课程标准组专家主旨报告、思维型探究实践案例分享及教学观摩与点评、思维型探究实践基地经验交流及馆校结合思维型探究实践活动观摩四个部分。 　　9月25日上午，清华大学人文学院科学史系教授、中国科协－清华大学科学技术传播与普及研究中心主任刘兵，做了题为《科学课程标准中的核心素养与科学本质》的专题报告。刘兵教授阐述了要在国际背景下，以打通“科学”标准来呈现对核心素养的培养目标，深入解析了“什么是科学”“科学的世界观”“科学的思维模式”，使与会人员对科学的概念有了全新的认识。 　　陕西师范大学二级教授，现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平，做了《科学思维及其培养》的专题报告。胡卫平教授详细讲解了“思维”的类型，以及“高阶思维”和“科学思维”的特点，并揭示了“科学思维的培养”路径。 　　杭州市钱塘区市基础教育研究室附属学校正校级协理员，特级老师，正高级教师李霞做了《核心概念统领下科学模型建构思维的教学实践》专题报告。李霞老师详细论述了“什么是模型”和“科学课程中的科学模型及类型”。 　　9月25日下午，进行了思维型探究实践教学观摩与点评。 　　湖南省汨罗市正则学校刘培老师执教了二年级的《观察月相》。 　　湖北省武汉经济技术开发区黄陵小学魏兰老师执教了五年级的《水的蒸发和凝结》。 　　广东省深圳市福田区景鹏小学李昀老师执教了六年级的《红树植物的生存智慧》。 　　辽宁省朝阳市育红小学杨东良执老师教了四年级的《设计制作动力小车》。 　　辽宁省实验中学杨烁执教了五年级的《身体的“总指挥”》。 　　浙江省金华市望道小学何美嫦老师执教了二年级的《玩转小水轮》。 　　相关领导和老师还结合教学课例进行了精彩的课例研讨和现场点评。 　　9月26日上午，汨罗市正则学校校长刘培做了题为《科学探究之旅：思维型探究教学的实践与反思》的经验分享。 　　沈阳市铁西区勋望小学建南教育集团校长高杰做了题为《以思维型科学探究实践，撬动学校整体教学改革》的经验分享。 　　重庆市江北区教学团队文德英、舒刚、黄光静进行了《立足课堂互动推进区域思维型科学课堂建设》的现场研讨展示。 　　西安市教学团队商小红、安婷婷、康莉萍、屈婉婷进行了思维型科学探究实践案例《能的转化与能量守恒》的现场研讨展示。 　　9月26日全体参会人员到浑南区白塔小学、辽宁省科学技术馆参观了“馆校结合思维型科学探究实践活动课程观摩。 　　白塔小学十分注重培养学生的科学素养和创新能力，学校开设了丰富多彩的科学课程。现场的同学们更是以饱满的热情和灵活的双手为大家呈现了各式各样的科学表演，赢得了与会领导的热烈掌声和高度赞誉。 　　通过本次参观学习，我们深刻感受到了这些典型学校在培养学生科学素养和创新能力方面的卓越成就，这为我们未来的科学教育工作良性发展提供了有益的启示和借鉴。我们相信，在科学实验学校的引领下，我们也要将“让科学成为生活的一部分”，这一理念贯穿于学校工作的各个方面。让越来越多的学生将爱上科学、投身科学。以思维型教学撬动学校教学整体变革，让学生以科学的思维方式从容应对未来的挑战。