<p class="ql-block">做数学题，你得胆子肥一点，敢想、敢做、敢犯错！</p><p class="ql-block">作为一名数学老师，上课的时候经常需要给一些时间让同学们独立思考，而我就利用这个间隙来回巡逻，观察每一位学生。观察久了，发现有两类典型的学生让人印象深刻：第一类是敢想敢做的，不管什么样的题，只要能看懂题目，就可以在草稿纸上拼命演算，试图分析出个一二。第二类是半天不动的，手上拿着笔，眼睛盯着题，就这样静静地看着……</p><p class="ql-block">我是欣赏第一类学生的，因为这种努力尝试的过程是学数学必不可少的。至于做得对还是不对，说实在的，没那么重要，毕竟老师还没讲解，错了也正常。我认为，尝试的过程比得出正确结果要重要得多！说实在的，有时我倒是挺期待有一些同学犯错的，这样就可以给我提供上课的素材了，听上去好像有点“邪恶”，但不得不承认这样上课的效果极佳。你想，将这些错误的理解在课堂上分析一遍，找出逻辑漏洞，这样的话，所有的孩子都会清晰地知道，原来这种思路并不可行，这多有价值啊。虽然找到正确的路是很优秀，但排除一条错误的路，也同样优秀。</p><p class="ql-block">至于第二类学生，引发了我更多的思考。我试图分析了一下他们不动笔的原因，其中有一个原因，就是不敢尝试，怕出错。这类学生往往性格比较内敛一点，他们顾虑比较多，担心自己写错了，老师会批评，同学们会嘲笑，所以干脆就不动笔，这样相对比较稳妥。</p><p class="ql-block">但这样绝对不行，你得展示自己，你得尝试，你得试错，你得给我提供上课素材啊！</p><p class="ql-block">像这样的孩子，要想帮助他们，咱们大人就要给孩子降低犯错成本，平常不要总揪着孩子的错误不放，要尽量去理解。有的家长啊，恨不得孩子每次考试都100分，哪怕考了99，还要去分析那1分到底怎么丢的，如果是因为一个“不可饶恕”的小错误，那你就惨了，你的99分光环都保护不了你了，准备好挨批吧，因为你的错误太低级了。</p><p class="ql-block">至于吗？</p><p class="ql-block">假如你的老板也按照这标准来对待你，要求你制作的每个文档都不许有任何错误，你的办公区域必须一尘不染、整整齐齐，每个月的业绩都要是第一名，你能受得了？</p><p class="ql-block">对待孩子，如果咱们大人少一点打压、少一点批评、多一点鼓励、多一点赞赏，我想天下所有的孩子就自然而然变成了敢想、敢做、敢犯错的勇者！</p><p class="ql-block"><br></p>