教以潜心，研以致远——“国培计划”（2024）武冈市学科骨干教师自主选学试点研修培训（小学语文）

林

时维九月，金秋送爽，在这个充满希望与收获的季节里，一场关于“整本书阅读指导能力的培养与提升”的研修活动盛大开启。 一、开班仪式：庄严与热情交织 活动在激昂的国歌声中拉开帷幕，全体参与者起立共唱国歌，以歌声向祖国致敬，感恩党的领导。这一刻，庄严的氛围弥漫在空气中，也点燃了大家心中对此次研修的热情与期待。 二、活动流程：丰富多元，精彩纷呈 （一）研修基地校长致词 实验三小的周喜平校长，以其儒雅的风范，表达了对活动到来的热烈欢迎。言语间流露出对实验三小的骄傲与自豪，同时也为各位教师同仁送上了真挚的祝福，让大家感受到了东道主的热情与关怀。 （二）教师进修学校领导讲话 帅气的管显中领导着重强调了研修的纪律，同时也表达了对大家的深切关怀。纪律是保障研修顺利进行的基石，而关怀则如温暖的阳光，让大家在研修的道路上充满动力。 （三）破冰行动——听歌识曲与自我鼓掌 听歌识曲：熟悉的音乐声响起，仿佛打开了记忆的闸门，回忆如潮水般涌来。大家迅速打开话匣子，交流着对歌曲的感受和回忆，现场气氛一下子变得活跃起来，陌生感在欢声笑语中渐渐消散。为自己鼓掌一分钟：这一分钟的鼓掌，虽然手累，但大家却越鼓越有劲。在掌声中，大家肯定了自己过往的付出，鼓舞了自己的信心，更许下了超越过往自己的美好愿景。每一次掌声，都是对自己的一次激励，也是对未来的一次期许。 （四）研修方案解读 美丽的戴小飞校长为大家进行了关于小学生整本书阅读指导能力培养与提升的研修方案解读。她巧妙地以三个问题为切入点，引发大家深入思考，又通过生动的事例传授实用的方法。她强调教师要进行“三味”阅读，即寻味书海、体味书韵、品味书香，用教师的“三味”真火助力学生的“三益”阅读。同时，在教学中要精心设计导读课、推进课和读后交流课三种课型，分别培养学生的益志、益趣、益智。这一解读为教师们在整本书阅读教学中指明了方向，提供了切实可行的操作方法。 （五）团队建设活动 在聆听完有深度的解读之后，有趣的团建活动登场。小组成员们集思广益、齐心协力，共同完成组名、口号以及组徽的设计。不仅如此，还准备了极具特色的小组成员介绍，让整个活动氛围热闹非凡。团队建设活动增强了成员之间的凝聚力和协作能力，为后续的研修活动打下了坚实的团队基础。 （六）学科专家讲座 温柔的“语文课代表”欧艳老师带来了精彩的讲座。她从语文课程标准出发，深入解读“整本书阅读”，带领大家了解课程标准中各学段对学生的要求。同时，分享了整本书阅读的内涵与价值观，强调其是为终身阅读奠基，为教师们树立了在教学中要侧重于发展学生整体阅读素养的目标。欧艳老师的讲座让大家对整本书阅读在语文教学中的重要性有了更深刻的认识，也为今后的教学实践提供了理论指导。 三、活动意义与展望 “教以潜心，研以致远。”国培研修是一次灵魂的唤醒，让教师们在教育教学的道路上不断反思、成长；也是一场诗意的旅程，充满着探索与发现的美好。愿大家在唤醒中勇敢迈步，在诗意中携手同行，抱团成长，共研共学，起步前进。相信乘着国培的东风，大家一定会乘风破浪，在整本书阅读教学的领域中不断探索创新，让学生们一天更比一天热爱阅读，为培养学生的阅读素养和综合能力贡献力量，共同书写教育的美好篇章。