银桥镇中心完小开展2024年全国科普日——“仰望星空”系列科普活动

遥望星空

活动过程 <p class="ql-block">  <span style="font-size:15px;">2024年9月26日,大理市银桥镇中心完小开展了“2024年全国科普日——“仰望星空”系列科普活动”,活动旨在提高同学们的科学素养、培养科学精神、启发科学兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 活动分四个阶段进行——</span></p> 一、《北斗七星与中国星空》趣味科普讲座 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 神秘的北斗七星有着怎样的传说?其中又包含了多少天文奥秘呢?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在多媒体教室,本校王建红老师为同学们带来了题为《北斗七星与中国星空》的趣味天文讲座,王老师以同学们的校服标志讲起,逐步导入到北斗七星中的天文知识和中国的星空体系,在讲座中穿插了游戏环节寓教于乐,妙趣横生。</span></p> 二、参观科普教室、体验3D投影 <p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">精彩的科普讲座之后,老师带领同学们参观了本校的科普教室,教室内展出有月球模型、昆虫标本、机器人等同学们喜闻乐见的科普设施,3D投影仪是这个环节活动中最大的亮点,当3D投影开启,影像投影在空中的瞬间引发同学们阵阵惊呼,全体同学对科学的神奇感在胸中油然而生。</span></p> 三、天文望远镜学习和体验 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">  </span><span style="font-size:15px;">1609年,意大利天文学家伽利略发明了第一台天文望远镜并把它指向浩瀚的星空,从此开启了人类探索宇宙的新纪元。活动进入第三阶段,同学们听说老师要带大家参观、体验天文望远镜,都兴奋异常,同学们兴致勃勃地随老师进入天文教室,因为天气原因,同学们没有能用望远镜进行观测,但当一台台壮观的天文望远镜展现在同学们眼前,并伴随着老师细致的讲解时,无不勾起孩子们对宇宙的无限遐想,激发了他们探索星空的欲望。</span></p> 四、学习日晷,探索时间的奥秘 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">  在系列活动的最后阶段,孩子们聚集在日晷周围,一起探索时间的奥秘,本校的日晷由我校王建红老师设计,可以显示大理的地方时,经多次测试,精度很高。“为什么大理在晚上八、九点的时候天已黑了,可新疆的太阳还高挂在天上?”“日晷的时间怎么换算到北京时间呢?”…孩子们对于日晷和时间有不少疑问,王老师一一为同学们讲解,在这里孩子们学习到了这种古老的计时仪器中的科学,探索了太阳和时间的奥秘。</span></p> <p class="ql-block">  <span style="font-size:15px;">通过“仰望星空”系列科普活动,同学们增长了天文知识、提高了科学素养,在学生中形成了“学科学、爱科学、用科学”的氛围,在以后的教育实践中,大理市银桥镇中心完小将继续推进天文学在学生中的普及,通过天文特色教育的发展落实素质教育、不断发展学生核心素养,推进科技育人在我校的实施。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">图:杨翠婷、王建红</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">文:王建红</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">初审:杨叶齐</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">终审:张雪武</span></p>

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