深耕细研踏歌行，联片教研新篇章 ——高中生物教研活动

冬语

教师展风采，课堂来展示 学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强我市教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年9月26日上午，长葛市教研室组织生物课堂观摩研讨活动在长葛一高如期开展。 莅临活动现场的领导及老师有：长葛市教研室卢双赢老师及长葛市四所高中的全部生物老师。本活动以“践行新课标理念，基础型任务群教学研讨”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课、听讲座研讨等方式，助力新教师迅速适应教学环境，提升教学质量。 本次研讨由长葛市一高何翠霞老师执教《假说——演绎》专题课。她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。 《假说演绎》这节课，何翠霞老师以19世纪前后自然科学的发现史为依托，讲解了孟德尔的研究何以超越上下百年，突出了假说演绎法的重要及学科交差在科研中做出的贡献。又结合从2008年至今的高考题，让学生理解了该研究方法通常考察的情景：“陌生问题”，面对复杂的陌生的领域，如何应用假说演绎法直击事物本质，让学生在高考题中体验、训练……整节课，既有知识的复习、贯通，又有学生素养的培养、训练，让学生复习了知识、培养了素养，融入了时代，强化了社会责任。使之在面对复杂高考试题时减弱恐惧，未来搞科研充满期待… 课后说评课，教学齐研讨 教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。何翠霞老师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。 说课之后，各个学校的老师们分别对这堂生物课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了新高考形式下该如何进行生物教学。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。 教研明方向，潜心再出发 教研室卢双赢老师对本节课例分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。 “教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实生物核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!