<p class="ql-block"> “切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。”为落实《义务教育体育与健康课程标准（2022 版）》理念，促进新入职教师的快速成长，展示新进教师的教学设计和课堂教学能力，充分发挥学科育人价值，深化课堂改革，进一步探索“大单元教学”，提升新上岗教师专业素养，扎兰屯市教育事业发展中心于 2024 年 9 月 23 日—9 月 25 日分别在扎兰屯市正阳小学和扎兰屯市第六中学举办了中小学新入职体育教师成长汇报课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。本次活动以青蓝正启航，赛课促成长为主题，聚焦新入职教师课堂教学及教学设计，为年轻教师的快速成长提供一个思考、研究、展示、成长的平台。</p><p class="ql-block"> 本次活动中参与赛课的中小学体育教师共计 17 名，其中小学教师 12 名，中学 教师 5 名。</p><p class="ql-block"> 本次活动主要分为三部分进行：课堂教学展示、评课交流、教学设计以及课堂教学交流，促进了教育教学思想的碰撞与交流，推动了教师的专业成长和教育教学质量的提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课堂展示教师风采</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">立定跳远课程展示</p> <p class="ql-block"> 裘勇老师用他的童心带着学生们走进动物园感受立定跳远的快乐。</p><p class="ql-block"> 徐克老师巧妙的将双脚蹬地摆臂练习融入到了教学情境中。</p><p class="ql-block"> 宫海龙老师注重课堂教学的顺序化，从问题开始启发学生思考引导学生进行立定跳远的练习。</p><p class="ql-block"> 刘旭老师对自己的课程进行了精心的设计，由易到难层层递进。</p><p class="ql-block"> 张宏林老师由 9.18 事变对学生进行了思政课程的导入，激发了学生学习的热情。</p><p class="ql-block"> 孟伟老师的课堂整齐有序，给予学生充分的练习时间。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">前滚翻课程展示</p> <p class="ql-block"> 孟庆龙老师巧用眼镜布来让学生体会低头团身的动作，教学过程环环相扣，符合学生的认知水平。</p><p class="ql-block"> 李福渊老师的前滚翻课程学习目标明确，学生参与率高，创设了积极的、促进学生学习的课堂氛围，注重过程和结果。</p><p class="ql-block"> 李美玉老师教态自然大方，语言生动富有亲和力，贴合实际生活引入课程教学，很好的激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">跪跳起课程展示</p> <p class="ql-block"> 张双翔老师上课时声音洪亮，课堂内容设计合理，层层递进，更善于鼓励表扬学生，能灵活的根据学生的学习情况进行调整。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">50 米快速跑课程展示</p> <p class="ql-block"> 张博老师的课程注重跑的练习，提示学生重心、频率以及摆臂的问题，让学生们明确自己的练习重点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">足球脚内侧踢球课程展示</p> <p class="ql-block"> 商泽旭老师为我们带来的是足球脚内侧踢球，注重基础的练习，鼓励学生们积极观察，积极合作，教学目标基本达成。</p> <p class="ql-block"> 罗国栋老师的蹲踞式跳远为学生们带来一堂精彩的军旅课堂，培养了学生的爱国情怀和民族自豪感，做到了跨学科教学。</p> <p class="ql-block"> 孙老师的篮球行进间运球课堂有条不紊，教学逻辑清晰，目标明确，教学环节紧凑，学习气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 金喜林老师采用了讲解、示范、练习和比赛的多种教学方法和手段帮助学生掌握正确的起跑、摆臂以及途中跑的技术动作，能够根据学生实际情况及时调整教学方法。</p> <p class="ql-block"> 唐家银老师有着自己独特的个人教学魅力，教学环节稳扎稳打，重基础抓提高。</p> <p class="ql-block"> 霍超老师双手前掷实心球，语言精练，教态自然，教学环节过度自然，积极发挥学生的主体性，达到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课后说评课 教学齐研讨</p> <p class="ql-block"> 刘建涛老师在观摩了 17 名中小学老师的教学设计、课堂教学之后，对教师们的辛苦给予了肯定和鼓励，同时也对教学设计和课堂教学中出现的问题给了我们指导和建议。也为年轻教师后期的规范化教学提供了方向和思路。</p> <p class="ql-block"> 教乃研之基础，研乃教之利器。授课后，刘建涛老师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于课程教学内容的实施与完成等方面与相关授课教师进行了评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见，要年轻教师积极贯彻落实新理念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，相信我们的教育之花会愈发灿烂!</p>