<p class="ql-block"> 九月的金城，宛如一幅绚丽多彩的画卷。这是一处充满诗意的大地，你可以聆听黄河母亲生命律动的气息，向她倾诉成人世界难以启齿的委屈；亦可夜登白塔山极目全城，感受万家灯火阑珊的诗意。驻足中山桥上，追忆孕育华夏文明历史长河的前世今生；感悟时过境迁，民族复兴新征程的日新月异。</p><p class="ql-block"> 这里历史悠久，人文汇萃，四时有序，物候相宜，九曲安澜，“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”躬耕教坛“<span style="font-size:18px;">为党育人 为国育才”已成当下，</span>教师队伍建设的时代呼唤。沿着总书记今秋9月陇原调研的足迹，乘着国培之旅，我们沉浸式体验了这片被母亲河涵养的沃土---黄河明珠。</p> <p class="ql-block"> 今天，是我们参加“国培计划”（2024）天水市县级骨干教师能力提升培训项目的第七天，也是跟岗研修阶段的第四天。早晨，我们满怀憧憬地踏入了兰州市第 21 中学的大门，开始了这一天的跟岗研修。</p><p class="ql-block"> </p> 一、清晨入校，领略校园文化 <p class="ql-block"> 清晨的阳光温柔地洒落在兰州市第 21 中学的校园，为这座知识的神圣殿堂增添了一抹温暖的色泽。我们怀揣着期待之情步入这座百年老校（1917年建校）[据悉西固的教育是从21中开始的，校内尚存一棵左公柳]瞬间便被学校那浓郁醇厚的文化氛围深深吸引。校园内的宣传栏中，学生们的优秀作品与学校的各项荣誉交相辉映，文化墙与禁毒长廊相得益彰，每一个角落都弥漫着教育的独特气息。校园里，学生们朝气蓬勃，老师们热情洋溢，一切都显得那么和善致美。</p> <p class="ql-block"> 在学校领导的引领下，我们兴致盎然地参观了校园的各个区域，教学楼、图书馆、实验室等一应俱全。学校的设施完备，为学生们营造了优良的学习环境。与此同时，校园内的文化建设更是独具匠心，走廊上的名人名言、教室里的学习园地，无不彰显着学校对学生综合素质培养的高度重视。</p> 二、课堂观摩，品味教学风味 <p class="ql-block"> 上午，我们有幸观摩了兰州市第 21 中学老师们精彩纷呈的地理课堂。老师们的教学方法灵活多变，充分彰显了以学生为中心的教学理念，为构建“三新”背景下的地理新课堂树立了杰出典范。</p><p class="ql-block"> 在新高考、新课程、新教材的时代背景下，地理课堂愈发注重培养学生的综合思维与实践能力。老师们通过生动鲜活的案例与妙趣横生的实验，将抽象晦涩的地理知识变得形象直观、通俗易懂，让学生们在轻松愉悦的氛围中牢牢掌握知识。例如，在讲解地球的基本貌过程中，老师巧妙地创设了太空探索研学之旅的情境，运用多媒体展示各类图片与视频，让学生们直观地领略由大洲大洋构成的地球基本面貌。同时，老师还引导学生进行小组讨论，深入分析地大洲、岛屿、半岛等形成的原因有效培养了学生的小组合作能力与地理思维能力。</p><p class="ql-block"> 课堂上，学生们积极踊跃参与，思维异常活跃，与老师的互动频繁，课堂氛围融洽和谐。老师注重启发式教学，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，大力培养学生的创新精神与实践能力。</p> 三、交流研讨，激发思维火花 <p class="ql-block"> 观摩课后，我们与兰州市第 21 中学的老师们进行了深入透彻的交流研讨。首先四名主讲教师进行了说课，随后各小组围绕“三新”背景下的地理课堂教学展开了热烈的讨论，尽情分享着自己的经验与见解。</p><p class="ql-block"> 在交流中，我们深刻认识到，构建“三新”背景下的地理新课堂，需要教师不断更新教学理念，勇于创新教学方法。教师要以学生为中心，密切关注学生的个体差异，因材施教，切实满足不同学生的学习需求。同时，教师要大力加强课程资源的开发与利用，紧密结合实际生活，引导学生关注地理现象，着力培养学生的地理实践能力。</p><p class="ql-block"> 兰州市第 21 中学的老师们还向我们介绍了学校在地理教学方面的特色与经验。他们通过开展地理实践活动、组织地理社团等方式，充分激发学生的学习兴趣，有效提高学生的地理素养。这些宝贵经验为我们今后的地理教学提供了极具价值的借鉴。</p><p class="ql-block"> 会后天水、定西两市地理共十个学科小组间还进行了（限时20分钟）的选题说课pk暨交流互动活动，将本次研修推向高潮！</p> 四总结反思，升华专业素养 <p class="ql-block"> 为期一天的跟岗研修落下帷幕，我们进行了深刻的总结反思。大家一致认为，今日的跟岗研修让我们收获颇丰，不仅开阔了视野，增长了见识，更提升了自己的专业素养。通过与兰州市第 21 中学的老师们交流学习，我们更加明确了在“三新”背景下落地核心素养导向地理新课堂的努力方向。</p><p class="ql-block"> 今后工作中，我们要持之以恒地学习，牢牢掌握新的教育教学理念与方法，不断提高自己的教学水平。在地理教学中，要高度注重培养学生的综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观等核心素养。要大力加强与其他学科的融合，积极培养学生的跨学科思维能力。同时，我们也要踊跃开展地理实践活动，让学生在实践中学习，切实提高学生的地理实践能力。</p> 后 记 <p class="ql-block"> 教育乃是一场爱的修行，探索教育真谛我们永远在路上。今后工作中要切实落地“三新”背景下的地理新课堂，瞄定新课程“三有”目标，将本次国培精髓中的教育精神、教育智慧、教育新理念及时转化为教育新质生产力，在落实“立德树人”根本任务和以人为本的生动教育实践中，以生命影响生命、用智慧点燃智慧、施爱育爱，为家乡的教育高质量发展，贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">图片：国培地理天水第三小组</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">文创：肖建刚</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">编辑：肖建刚</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">审核：教师研修网项目办（刘佳欢）</span></p>