聚焦班级管理学习共同成长——————阳逻街第四小学班主任经验交流分享会

向芬芳

为加强学校班主任队伍建设，规范班主任工作，肯定和推广优秀班主任工作的做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，整体提高育人水平，促进学生素质的全面提升，2024年9月25日下午，阳逻街第四小学开展了班主任经验分享交流会。 　　会议由政教主任黄秋主持，校级领导及政教处中层行政干部、全体班主任有序签到入场参加了本次会议，为班主任工作赋能助力。 班主任代表发言 二（9）班班主任汪杏老师的发言——《夸夸“奇”谈》，从“夸”字入手，用“夸”来治班，从三个方面展开她的经验分享，夸家长、许愿望，收获一份支持；夸孩子、见进步，收获一份肯定；夸配班老师、共荣辱，收获一份同心力。于天时地利人和之间形成了三足鼎立的局面——老师给力、家长接力、学生努力。 常怀敬畏之心，敬畏一份职业的厚重，也表明立场：一切都是为了孩子，为了孩子的一切！我们目标一致，老师和家长是合作者，不是处于对立面。主打一个“共同受益”：这一代孩子们好了，这种福报会和以后的我们环环相扣，人都是社会的人，种种的联系，让这个世界大了，也让它小了。家校共育，一起让孩子们成为更好的他们，身心健康，将来更好地适应社会，造福于社会，我们共同"受益"。 　　三（11）班班主任蔡菲老师从建立良好的师生关系、制定明确的班级规章制度、培养优秀的班干部队伍、营造积极向上的班级文化、加强与家长的沟通与合作五个方面分享了班主任工作经验。蔡老师认为班主任工作是既平凡又繁琐的，只有能做到“脚勤、嘴勤、眼勤”，班级管理才能做到有的放矢，有条不紊，对学生的教育才能受到事半功倍的效果。良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期不懈的努力，需要老师不断地督促引导。在工作中，班主任老师需要细调查、多研究、勤处理、讲方法，像滴水穿石一样，一点一滴长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯，从而使他们健康成长。 　　四（6）班班主任吴慧玉老师对班主任工作有着独到的见解，她认为四年级班主任管理班级需要综合考虑多个方面的因素，通过建立良好的师生关系、制定明确的班级规章制度、培养学生的自我管理能力、加强与家长的沟通与合作、关注学生的心理健康以及不断反思和改进管理方法等措施，为学生的全面发展创造良好的环境和条件。具体做法可以归纳为以下几个方面：一、建立良好的师生关系二、制定明确的班级规章制度三、培养学生的自我管理能力四、加强与家长的沟通与合作五、关注学生的心理健康六、不断反思和改进管理 　　会议最后由郑琴副书记做总结性发言，她强调，从大家分享的案例和经验中，我们看到了许多成功的做法和值得借鉴的经验。教育是一个不断探索与成长的过程，而班主任的经验分享为我们提供了许多启发和思考。我们应聚焦于学生的成长与发展，以及如何更好地履行班主任的角色。 　　教育是一场美丽的遇见，每个孩子都是一颗星星，我们的工作，就是给孩子一片天空，然后，每天把星星擦亮。日复一日的浸润，日复一日的滋养，和孩子一起书写生命的华章!一师一方法，一班一世界。班主任工作经验交流是一次思想的碰撞，也是取长补短的机会。后续学校会继续开展班主任工作交流，我们要继续发挥智慧和才能，积极探索和实践育人的有效方法，不断提升自身专业素养，把班级管理工作做深做细，提升班级管理艺术水平，做一个有爱心有智慧、有情怀有温度的幸福快乐的班主任，在班主任工作中遇见更好的自己。