<p class="ql-block"> 教育是清澈的，选择了教育就是选择了清纯，选择了奉献。青年教师要树立正确的教育思想。为培养青年教师的教育情怀和积极主动的工作态度，帮助他们更好地了解教育行业的现状和未来发展，并具备足够的教学技能和知识。学校安排新入职的教师进行课程展示。</p> <p class="ql-block"> 政治教师李娜以改革开放为主题，精心设计了教学内容和教学环节，展现出了高超的教学水平和扎实的专业素养。从教学目标的设定来看，本节课目标明确、具体且具有高度的针对性。明确提出要让学生了解改革开放的背景、历程和伟大成就，培养学生的历史思维能力、社会责任感和爱国情怀。这些目标的设定既符合课程标准的要求，又紧密贴合学生的实际认知水平和发展需求。通过教学过程的实施，学生们逐步清晰地认识到改革开放是决定当代我国命运的关键抉择，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，让学生在学习中深刻感受到了改革开放的伟大意义和价值。</p> <p class="ql-block"> 生物教师吴士博以简明的语言和易理解的例子，系统地介绍了细胞中的糖类和脂质的结构、功能和代谢。对知识点的讲解逻辑清晰，概念讲解到位，帮助学生理解和掌握了相关的知识。同时也引入了一些实例和案例，使学生能够将理论知识应用到实际生活中。还设计了多个互动环节和练习，以帮助学生巩固所学知识。通过提问、小组讨论和课堂练习等方式，积极引导学生参与课堂的互动和活动。同时为学生提供了一些作业和实验的任务，帮助学生深化对糖类和脂质的理解。整体上，本课程设计合理，有利于学生的学习和知识的掌握。</p> <p class="ql-block"> 地理教师王瑞课前播放藏民生活的视频，提问:视频中展示了藏民怎样的穿衣习惯?为什么会出现这样的习惯?从而揭示出课题:《大气的受热过程》。通过本节课使学生 能准确表述太阳辐射和地面辐射与大气受热过程的关系。通过对“大气的受热过程”的理解，提高用地理原理解释地理现象的能力。养成求真、求实的科学态度，提高学习地理的兴趣。其语言幽默，教学风格奉行“小步走。多回头”，即通过让知识点对学生的多次刺激，使学生牢固掌握知识 思路清晰、能很好运用启发式层层递进分析受热的过程。课堂应变能力和思维能力强，讲课思路特别清晰。从学生的反映来看。大部分能掌握本节课的内容。</p> <p class="ql-block"> 政治教师付新宇以《社会主义制度在中国的确立为题》，准确把握学生的学习特点和需求，同时也能够灵活运用不同的教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时也能很好地调动学生的学习积极性和主动性，给予学生们充分的思考和实践空间，让他们在愉悦的氛围中学习成长。</p> <p class="ql-block"> 石本无火，相击乃发灵光；水本无华，相荡乃成涟漪。培训给新入职教师带来了心灵与智慧的碰撞，培训后，新教师们纷纷表示，通过此次培训他们对学校的规章制度有了深刻的了解，明确作为人民教师应承担的使命，感受到作为新课程标准下教师肩膀上沉甸甸的责任；要在未来的岗位上扎扎实实工作，坚定信心，为推动学校教育事业高质量发展而努力奋斗。</p> <p class="ql-block"> 教育是一项永无止境的事业，作为教师，我们要始终保持学习的热情和动力。感谢新教师们的辛勤付出和不懈努力，期待各位在未来的教学道路上取得更加辉煌的成就！</p>