且行且思且悟且进——三明市三元区骨干班主任团队赴江苏海门跟岗培训纪实（四）

阳阳阳

师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。2024年9月25日，秋雨潇潇中，三元区中小学骨干班主任团队踏上了在海门培训的最后之旅。 名师引领指明方向 南通市海门区中南中学校长殷卫娟，为我们讲述了她的“奇迹树班级”的故事，以自己近三十年的教育教学经历为支架，向我们展示了她与新教育之间的幸福历程。 她以课堂为主线，着眼于学生发展的实际需要，立足教材，关注课堂，设计本班课程。在备课中创新、实践、超越和反思，不忘初心，砥砺前行。殷老师用一个个鲜活的案例，深深地打动了在场的每一个教师，也启迪着我们为人师者当学习大教育家精神，用心耕耘，让每一个生命都能创造自己的奇迹。 儿童教育就是培养好习惯。”新教育培训中心副主任李兵老师跟大家分享如何以新教育实验的十大行动之一——推进“每月一事”为途径，让每个孩子都养成一生有用的好习惯。 新教育实验学校根据学生的身心发展特点和学校与社会生活的节律，每月开展一个主题活动，通过主题开启、营造情境，深度阅读、强化意义，实践体验、知行合一，充分展示、各显其能，反思提高、评价多元等基本模式，以12个习惯为经，以知识技能为纬，进行科学的编织。 “每月一事”是对生活一串串足迹的综合梳理，是对生命一段段旅程的整体观照，更是对人格的一次次用心建构，对幸福完整教育生活的一天天真诚践行。 追寻理想课堂 针对完美课堂的开发，海门港新区实验小学的老师在数学、劳动、班会课程上进行了深入的探索，彰显了他们对新教育的不懈追求。 班本课程叙事 　　生长是一种生命的状态，教育更多的应该是感染、是吸引，是兴发孩子自觉地、自然地生长。教师能做的就是顺应孩子们生长的轨迹，把他们带到生命的远方。杨丽雯老师的《看见一年级小豆豆的成长》班本叙事，让我们更清晰的认知“成长，需要时间；教育，需要方法”。真正的成长是教师与孩子的互相陪伴，相助而行。 　　杨欣老师以《当童年遇见苏东坡相遇……》为题，向我们展开苏东坡的充满风波和变故的一生。作为诗人，“大江东去浪淘尽”他文采飞扬，谈笑风生；作为官吏，“持节云中，何日遣冯唐”他嫉恶如仇，爱民如子；作为苏轼，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。走进苏东坡，了解苏东坡，感悟苏东坡，学习苏东坡。 美在指尖，以劳促创。江花萍老师以那株最美的艾草，把孩子们带入了自然，带向了社会广阔的大课堂。围绕“艾”劳动，组织学生开展主题学习与实践劳动项目。让学生真正做到陶行知先生所言，“解放他的头脑，使他能想。解放他的双手，使他能干。解放他的眼睛，使他能看。” 潘雪梅老师通过《班本课程建设与校本文化实践与探索》讲座，让我们清晰了解班本课程的概念，并具体介绍海门港实小结合学校特色，从当地实际出发，以班级为单位，‌师生共同讨论、开发的相关特色课程，以满足班级学生的个性化发展需求，让学生过一种幸福完整的教育生活。 这次五天的培训已走到尾声，我们这些老师通过亲身参与教学活动和深入观察“完美教室”布置，“每月一事”活动，“书香校园”设施，真正走出了原有的舒适区，感受到了新教育新理念如沐春风般的洗礼，不仅拓展了教育视野，还掌握了许多切实有效贴近学生成长心理的教学方法。 在与海门优秀教师们的交流中，我们深刻认识到了现有教学中的不足，并对接下来的教育生活有了更多思考。 结业仪式 结业仪式为这段旅学画上了句号，但新教育的学习脚步不会停歇。未来，我们将把在海门学到的先进教育理念和方法融入到自己的教学实践中，不断探索和改进，力求达到自己作为教师的新进步，迎来校园的“新春天”。 图文：海门跟岗第七组 审核：翁映焜