<p class="ql-block"> “盈盈烛火指引前路 ，点点星光照亮前途”。年年教研人相似，岁岁教研得不同。秋天，不止适合思念，更适合遇见，语文组的观摩课就是这个初秋最美的遇见。</p><p class="ql-block"> 9月25日，七、八、九三个年级的语文老师齐聚城关一中多媒体教室，共赴一场教学盛宴。我们追随新课改的脚步，聚焦“学展点练”的课堂模式，细观精评，碰撞着独属于语文的思维火花……</p> 张会欣老师讲授新课 <p class="ql-block"> 张会欣老师熟练运用“学展点练”的课堂教学模式，带领学生一起走进了《酬乐天扬州初逢席上见赠》。课堂上张老师指导学生诵读感悟：学生反复诵读诗歌，体会诗人的情感变化和诗歌的韵律美；引导学生进行典故解析：详细讲解诗歌中的典故，帮助学生深入理解诗歌的内涵；启发学生拓展延伸：了解诗人的创作风格和时代背景，拓宽视野和知识面。整节课“学”的由浅入深，“展”的环环相扣，“点”的张弛有度，“练”的画龙点睛，课堂效果很好！</p> 教师代表评课 <p class="ql-block"> 七八九年级的教师代表吴峰博老师、李志敬老师、刘玉英老师分别进行了评课。他们就“学展点练”的课堂模式在本节课中的运用进行了交流，亮出了自己的观点，说出了自己的感受。</p><p class="ql-block"> 吴老师认为，张老师的“学”贯穿整个课堂，让学生在“学”中读，在“学”中探，在“学”中练。学生真正在“学”中准确把握了诗歌的核心内容和情感变化，并深入理解了诗歌的内涵和意义。</p><p class="ql-block"> 李老师认为，张老师能熟练驾驭“学展点练”的教学模式，学生“展”的彻底，教师“点”的到位。能看出张老师具备扎实的专业素养和深厚的教学功底，能够灵活运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和思维能力。</p><p class="ql-block"> 刘老师认为，学生在课堂上能够认真听讲、积极思考并踊跃发言。特别是分析典故环节，学生能够结合自己的理解和感受发表见解，展现出良好的思维能力和语言表达能力。最后的“练”是整节课的亮点，让学生在课堂上对本节课的知识进行了反馈，真正做到了“堂堂清”。</p> 曹文成主任进行总结 <p class="ql-block"> 曹主任首先对张老师的课堂及个人能力进行了肯定。并指出张老师的课堂运用了诵读感悟、典故解析等多种教学方法，并将其与“学展点练”的教学模式有效结合。学生在“学”与“展”中学会了如何分析诗歌，还提高了诵读能力和语言表达能力。曹主任还指出，本节课教学目标的达成情况、教学过程的亮点、学生表现与反馈等方面都表现出色。最后，曹主任对在座的老师进行了勉励，希望大家以学生为主体、以新课改为扶手，以“学展点练”的教学模式为媒介，打造出更优秀、更出彩的语文课堂！</p> <p class="ql-block"> 阳光斜照收获满，暗香浮动思华年。阳光碎在脸上，我们充实又满足，未来的未来，这一定是我们记忆中的亮光。城关语文人，我们一同前行！</p>