教学视导促发展深入课堂助提升——县教研室领导携中心校领导莅临育才小学调研视导教学工作

城镇育才小学

乘视导之东风，扬进取之风帆。为促进教师深入研究和应用教材，推动我校教学改革与创新，全面提升教师教育教学能力，9月25日上午县教研室骆江涛主任一行与城关镇中心校教研室莅临我校指导教学工作！ 聚焦课堂精彩纷呈——听课篇 　　贾丽花老师展示了一堂语文公开课《狼牙山五壮士》，课堂版块清晰，注重创设情景，整堂课教学生动活泼、兴致盎然。在感情朗读中，贾老师紧紧抓住英雄的品质特点，培养学生理解感悟能力！ 　　“授人以鱼，不如授人以渔”。学生在做分数乘法应用题的最大的困难是容易混淆乘法的应用。王迷次老师针对这一点紧扣“找等量关系”为核心，让学生分析题意、解决问题，形成了：编题 ——找等量关系式— -列式— —总结规律的学习模式。 　　张晓玲老师的《Unit3 What's in the sports shop ?》，从听说读写看五个方面全方位渗透创设情景课堂，从课本知识延伸到实际生活场景；既注重基础知识的传授，又拓展了学生的知识面，真正做到了学以致用。 方向引领——教研座谈篇 　　听课结束后，教研室领导分学科与老师们进行了交流反馈。大家畅所欲言，博采众长。各科教研员从新课标理念、学科素养、教学设计、教学过程等方面，对教师的课堂进行了深入且细致的分析点评。 　　县教研室魏迎迎老师与执教者进行了面对面的交流评课。从谈教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时平实的教风，魏迎迎的点评给了老师们莫大的鼓舞。 同时魏迎迎老师针对课堂教学中存在的一些问题提出了建议，为今后的课改活动指明了方向。 　齐志玲主任评王迷次老师的《用分数乘法解决问题的策略》，思路清晰，由易到难，层层递进，并提出应放手让孩子们动手去做。 教研室徐瑞娜老师最后做总结并对数学老师提出要求：1.应注重每单元的整理与关联2.让学生把每单元的知识点整理成思维导图！3.要重视方法总结！4.设计习题的时候要注意基础知识，拓展知识与创新知识的分配。5.要养成日日清，周周清，月月清的习惯！ 　　县教研室袁斐丽老师对于阅读语篇的教学指导精准到位，要先多听再跟读，然后模仿语音语调，才能读懂读透。阅读语篇需要激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读策略和语言运用能力。通过多种教学方法和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高阅读理解能力。 李现普老师指导整体课堂的把握，以及英汉互译的准确性和艺术性。 　　各学科教研员对各学科教学过程中表现出来的亮点给予肯定，同时也中肯地指出了课堂教学中的不足之处，并提出切实可行的教学建议。基于落实新课标、新教材、新要求，教研员也提出了指导性建议，为教师们的进一步提高与发展指明了方向。 　　道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次视导工作的开展，明确了学校教育教学工作的重点和方向。“择其善者而从之，其不善者而改之。”我校将借力调研视导，认真落实教研室的指导意见，正视问题和不足，沉淀浮渣，析出精华，鼓足干劲，勇敢前行在教育教学道路上，实现教育教学质量的不断攀升。