<p class="ql-block"> 为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和学校整体的教学水平，数学组制定了教研工作计划。</p> 第一阶段：集体备课 <p class="ql-block"> 根据数学组的教研工作计划安排，9月11下午第一节课在教师会议开展数学组的集体备课活动。甄甜甜老师先阐述《确定位置》的教学思路、教学意图，然后其他数学老师根据甄老师的教学设计发表自己的见解。</p> 第二阶段：上教研课 <p class="ql-block"> 根据数学组的教研工作计划安排，9月18日下午第一节课，在五（1）班教室开展数学组教研活动，由甄甜甜老师执教的《确定位置》。甄老师出示主题图让学生描述张亮同学的位置，从而导入新课。教师设计学习任务引导学生认识数对，理解数对的意义，并学会用数对确定位置。</p> <p class="ql-block"> 学生在老师的引导下学会用数对确定位置，积极参与课堂活动。</p> <p class="ql-block"> 甄老师利用课堂资源，让学生学会用数对表示自己在教室里的位置；还设计藏宝谜题拓展学生的思维，激发学生的学习兴趣。</p> 第三阶段：评课 <p class="ql-block"> 课后全体老师在教师会议室进行评课活动。甄老师首先对本节课的教学目标达成情况、教学过程和教学方法等方面进行了反思。然后各位老师针对甄老师这节进行了点评，充分肯定了这节课的优点，也指出了不足之处。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教研活动中，全体老师还会继续发扬这种积极参与，共同研讨、共同学习、共同进步的精神。</p>