第四组的美篇

第四组

25号一大早，培训班的一行人乘车来到了南通市通州区滨江学校。在参观了学校的校舍、了解了学校校园文化之后，又来到操场上欣赏课间学生们在操场上进行跑操。 　　第二节课，所有成员分学科、和年级分别进入班级听课，一睹名师风采。 　　课后，来自通州区滨江学校的朱德锋主任就学校的管理和具体推进进行了详细的汇报。朱主任从以下五个方面讲解。 一.课改先行，打造高效立学课堂。 由传统的教为主，转化成学的课堂。实施“六有一不超”，即有学习目标、有导学案、有合作学习、有当堂训练、有多媒体辅助等，一不超是指教师每堂课讲课时间不能超过半节课。鼓励自主教学，相互促进。 　　二、培优补差，促进整体质量提升。 学校利用腾讯会议线下辅导相结合的形式进行培优补差。他们不断优化培优材料，通过团队合作，定时、定点、定学科进行培优补差训练。 三、午练晚读，强化学生习惯培养。 滨江学校午练晚读时间安排科学、合理，根据学科特点，学生不仅仅能够在及时巩固每天学习内容，还能够培养不同学科的阅读习惯。 　　滨江学校开设了“晨诵.午练.暮读”活动，成为了校园亮丽风景线。一是晨诵。 晨读为开阔学生视野，增长学生知识，发展学生智力，活跃学生思维，陶冶学生情操，滨州学校根据不同年级的特点选取适合学生接受能力的美文，分年级学生选择不同的诵读内容。为保证活动的实效性，学校要求教师要做到：保证时间、形式要多样、引导要适当、氛围要和谐、评价要及时。另外，为拓展晨诵活动宽的道路，老师们还鼓励学生为经典诗文配画、配乐、配动作等，让学生在潜移默化中学习中华民族的优秀传统文化，陶冶情操，在国学经典的浸润下健康成长。二是午练。 汉字，是我们中华民族的文化基因，是中国文化核心中的核心，一个汉字就是一个故事。再者练字的过程也是锤炼人品行的过程。滨江学校安排专人指导学生坚持每天中午练字10分钟，让学生通过汉字的演变、汉字的故事、结构的鉴赏走进汉字文化，提高对汉字的兴趣。三是暮读。 为了保证学生晚上的读书时间，学校坚持每天放学后布置读书作业，促使学生逐渐养成读书习惯。为保证学生暮读的质量，学校印发《致家长一封信》，向学生发放《亲子共读卡》，鼓励家长陪伴孩子共同阅读，交流阅读收获。 四、中英书写，提升书写常态成效。 五、集中作业，落实质量提质增效。 学校分层强化学生训练，集中作业，重点监管。由学生的态度开始进行转变，集中监管。通过不断的优化管理措施，老师能够更加明确监管的目标，及时关注学生的答题状态，使孩子养成良好的答题习惯。 　　今天上午的行程安排满满，收获颇丰！