做一个有温度的引路人

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曾梅，屏山中学语文和心理健康教师，在教育一线默默耕耘28载，获优秀班主任等各种奖40余次。她以满腔的热情和无私的奉献，照亮了无数孩子的心灵。她用爱育人，用心做事，坚定不移地守护着“做有温度的引路人”这一教育初心。

<strong data-brushtype="text">老师抽屉里的旧时光 

一封信、一张卡片、一沓纸条、一件手工作品……孩子的心意，老师的“宝贝”，抽屉里厚厚的来信，讲述了师生“双向奔赴”的故事。

曾老师抽屉里的每一封信，承载着无数学生的青春记忆和成长故事，真挚的话语，是过往学生青春记忆中最温暖的篇章。文玲同学说：敬爱的老师，离开您好长时间，想您了，首先，要告诉一下您我的学习情况......; 赵丽同学说：她小学到初中，在了好多班级，但是在她的心中，在您担任班主任时的班级，是最温暖，最开心的；赵奎同学说，感谢老师一直没有放弃他”。学生的一封封来信，回忆着与曾老师学习时度过的温暖时光。学生们用书信等不同的方式，表达对老师的情谊。让我们感受到了曾老师对学生的关爱是如此深沉而细腻。

<strong data-brushtype="text">特别的爱给特别的你

小彦是曾老师遇见多个特异体质中的一个，她患有臆动症，上课时注意力不集中，学习很吃力，不讲究卫生，还经常把文具用品弄丢，上课许久了才意识到自己拿错课本，她身体不好，一紧张就过敏。但曾老师没有放弃她，而是用暖心的语言、精心准备的小礼物，小小进步并给予奖励来帮助小彦。在曾老师的暖心陪伴、耐心鼓励下，小彦的请假次数少了，上课动得少了，会整理自己的学习用具了，成绩在一点点的进步。小彦得知曾老师脚疼后，送米粥、说要买钙给曾老师，经常在学校一楼大厅等着老师，紧紧牵着老师的手，一起走进教室。这份师生情谊，传递着无尽的温暖，他是教育中最动人的画面，让我们看到了爱与付出的力量。

 曾老师不仅在情感上给予学生温暖，还积极为学生创造出彩的机会。学困生小孟同学在曾老师的鼓励下获得奖状，家长在微信朋友圈感慨说：“遇见曾老师是孩子最大的幸运”，充分展现了曾老师对每个学生的用心。她用行动告诉我们，每个学生都有闪光点，只要我们用心去发现，用爱去浇灌，就能让他们绽放出属于自己的光彩。

<strong data-brushtype="text">专业引领，助力成长

曾老师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的守护人。为了更好地帮助学生解决心理困扰，参加很多心理学知识培训，并将所学应用到实际工作中，帮助了很多同学。

 今年学业水平考试时，小杨同学因担心地理考不好而哭泣，曾老师进行考前减压放松，让她露出自信的微笑。已毕业的小何同学在朋友圈发出消极和非常危险的信息，曾老师第一时间联系，进行心理疏导，直到其负面情绪消失。小李是留守儿童，初二时，青春期的到来，加之学习等压力，没有得到家长的关怀，与照顾她的奶奶产生难以融合的矛盾，曾老师知道后，分别与学生和孩子的奶奶进行了沟通交流，疏导学生情绪，指导奶奶教育方法，使学生愉快的度过了整个初中阶段。

亦师亦友，共克时艰

小莉，她善良热心、勤奋，成绩一直优异，她担任了两年的班长，是老师的得力助手，初中毕业后，她以优异的成绩进入了高中。进入高二后，开始被各种负面情绪困扰，高考前一个月，因经济、学习等方面的压力，小丽走到要退学的边缘，曾老师利用周末，耐心与她沟通，缓解她的情绪。并在经济上给予她支持和帮助，使她顺利的参加了高考，并取得了不错的成绩。

在暑期师德师风培训会上，她说：教育是温暖的彼此成全。践行和弘扬教育家精神是她始终不变的追求。她愿成为一束光，照亮学生的心灵。

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