国培计划（2024）乡村振兴重点帮扶县、革命老区县精准帮扶暨协同提质项目骨干团队集中研修掠影

夕颜

　　9月23日-27日，国培计划（2024）乡村振兴重点帮扶县、革命老区县精准帮扶暨协同提质项目（旬阳市、紫阳县、延长县）骨干团队集中研修活动，在西安市东新商务酒店启动。旬阳市小学语文、数学、英语、科学，初中道德与法治、语文、数学、英语、物理等9个学科的40名骨干教师参加培训学习。

　　项目启动仪式上，陕西省教育厅教师工作处王彬武处长勉励参训教师要站在建设教育强国的高度上认识教师培训的意义，要从县域教育振兴的角度认识教师学习的意义，要从个人专业成长的维度认识培训学习的意义。旬阳市师训教研中心负责人代表项目县发言，总结了2023年项目实施过程中的收获和遗憾，对2024年项目精准实施做了全面的预设和规划。

　　旬阳市师训教研中心教研室主任胡宝山做了题为《三方协作 三联协同》的项目实施专题汇报。 旬阳市第二初级中学郑宝琴老师代表学科组向三个项目县参培老师讲了初中语文学科团队的国培故事——《“研”途好风景 读写思缤纷》。

培训中，陕西省学前师范学院教育培训学院副院长贺燕丽解读了项目培训方案，本次培训是“国培计划（2023）精准帮扶暨协同提质项目”的升级版，进一步建强了指导团队，优化了支持体系，着力构建“1+1+1+1+m”（即1所高校引领、1支省级培训者团队支持指导、1所教师发展机构支撑、1所县域优质教师发展学校引领、m所乡村教师研修示范学校联动）的协同研训模式。通过省市县协同推进、教研训一体实施，强化县域教师发展中心建设、骨干团队培育，夯实校本研修基础，着力助推项目县教育教学高质量发展。 西安交大附中督学、正高级教师孙鹏伟以《“立德树人”指向的“八个一”入学教育实践研究》为例，从基础教育教学成果与国培优秀案例的角度为参训教师作了《培训成果的凝炼与表达》专题辅导。 陕西师范大学博士生导师龙宝新教授作了《义务教育新课程与课堂创新改革（义务教育段》专题培训。 上海教育科学研究院学术委员会主任、研究员胡庆芳为我们带来了《以课例研究的方式改进课堂教学》《教研活动课程化的思考与实践》两场专题培训 。

　　课例研究过程的再现，教研活动课程化的实施，深入浅出，密集的思考与挑战，让我们经历了一整天的头脑风暴。艰辛又过瘾。

培训在碑林进校、新城进校的积极协调和大力支持下，我们获得了一整天的跟岗学习机会。 上午，我们分学段走进西安市第三中学、陕西理工大学附属小学的课堂、图书馆、校史馆。

　　课堂观摩

下午，西光实验小学和西光中学是我们的目的地。

　　听课，我们聚精会神。

　　讨论，我们热火朝天。

　　课间活动，我们从不怠慢。

各学科组研讨学科培训主题，讨论制定培训方案。

　　9月27日，各学科组就本学科后期培训方案与碑林进校专家进行了交流研讨。三个项目县汇报了2024年项目实施的预设方案，碑林进校何校长、教研部袁主任、新城进校培训部陈主任对三个项目实施方案进行了指导点评。我市的项目活动设计方案得到了专家的高度肯定。

　　9月29日上午，旬阳市师训教研中心召开学科主持人专题会议，对下一阶段项目实施做整体推进安排。罗主任要求“各学科组要提高认识，珍惜机会。既要以终为始谋划工作，又要慎终如始扎实推进”。强调“培训项目再次落地旬阳，是项目承办单位对旬阳市教师培训工作的高度认可，是对培训团队的充分信任。我们要牢牢抓住项目培训契机，通过系列主题研修活动提升培训者的培训能力、教育教学能力和校本研修管理能力，带动300名骨干教师实践并掌握立足课堂教学的研修方法。为践行新课标、用好新教材、建设'旬阳好课堂'，打造城乡教师学习共同体，助力旬阳教育优质均衡发展贡献力量”。