一曲深情的赞歌——《回忆我的母亲》

林娇

备课：

备课标：课程标准

2022年版《义务教育语文课程标准》的总目标中指出，感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神价值。

备教材:教材分析

《回忆我的母亲》是部编教材八年级语文上册第二单元第二课。第二单元选了四篇课文。从体裁上看，有回忆性散文，有人物传记。《回忆我的母亲》是朱德同志的一篇回忆性散文。文章以质朴的语言回忆了母亲勤劳的一生，通过“值得回忆”的典型事例赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙写了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念、感激和无比崇敬的情感。

备学情：学情分析

初二学生对叙事抒情并不陌生，但是他们对于如何“以事传情”的掌握和运用能力都相对欠缺。而且部分学生平时不细心体察生活，不能感受到生活小事所蕴含的情感，写作时常常觉得无事可写、无情可抒，叙述空洞苍白。通过本课学习，教会学生汲取生活中的“源头活水”，把握如何“以事传情”，并将知识真正转化为能力。

课堂教学

一、创设情境，布置任务

为重温红色记忆，传承良好家风，作为全国爱国教育示范基地——朱德同志故居纪念馆缅怀厅亲情单元特增设“回忆母亲”长廊。这是一位怎样的母亲，能够培育出朱德这样伟大的人物？今天，请你化身纪念馆的志愿解说员，根据《回忆我的母亲》为游客进行讲解。

二、情境任务：

任务一：深研细读扫障碍

作为一名合格的解说员，讲解之前，请深研细读，搜集资料，走近朱德，并扫清阅读障碍，梳理文章的结构层次，为精彩解说做好准备。

任务二：游览长廊赏形象

解说准备已完成，请根据文章内容为前来参观的游客讲解母亲典型事迹，赏析人物形象，感悟母亲平凡伟大的精神品质。

任务三：品析语言悟深情

前来参观的游客都为母亲平凡伟大的精神所感动，请品析语言，引导游客体悟朱德总司令对母亲的深厚情感。

课后评课

本课的教学内容紧紧围绕着教学目标设计，从文体特征着手，既关注本文作为回忆性散文的基本特征，也关注其本身的写作风格，如此不仅有利于学生把握文本内容，同时也有利于深化学生对回忆性散文的认识。 由于作者母亲的时代背景有其特殊性，当代学生在充裕的物质生活环境中很难体会到老一辈人生活的艰辛，对“勤劳一生”以及“苦难中的母子情深”难以有深刻的理解，因此需进一步引导学生，强化对主题的理解。

语文核心素养通过学习任务落实于课堂，学生通过主动完成课堂学习任务获得核心素养的培养。初中语文课堂教学中，运用任务驱动策略能引导学生快速、精准地整体把握文本内容。