<p class="ql-block"> “一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为提升老师们的教学能力、使教师之间取长补短，共同进步，根据我校数学教研组的工作安排，9月23日，张国桢老师给我们带来了一年级数学公开课——《5以内的减法》。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《5以内的减法》这一节课是主要的基本减法运算，要求学生在理解掌握计算方法的基础上认识减号，会读、写减法算式，并能正确熟练地进行计算，掌握5以内减法的计算。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，张老师利用孩子们都喜欢的变魔术的场景调动了同学们学习数学的热情，课堂气氛瞬间活跃起来。</p><p class="ql-block"> 张老师的课堂有条不紊，教学过程环环相扣。通过变魔术引导孩子复习5的减法，从而为学生接下来学习新知识打好知识基础。然后抓住学生的年龄特点，通过让学生想一想，动手摆一摆，理解5以内的减法如何计算。让知识和情境完美结合，同学们身临其境，学习兴趣浓厚。</p> <p class="ql-block"> 本节课的计算教学较其它内容更加枯燥，一年级的小学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，针对儿童的年龄特点和心理特点，张老师充分利用“闯关”，将计算教学融入解决问题之中，让学生在发现数学信息，提出数学问题的过程中感受5以内减法的计算方法。</p> <p class="ql-block"> 精彩纷呈的课程结束后，老师们纷纷围绕自己的观察视角认真交流课堂收获，从不同角度对教师的“教”和学生的“学”实事求是地进行评议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “教在今天，思在明天”。只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能打造高效课堂。在“双减”政策的大背景下，我们将继续探索提高课堂效率新途径，创新提升教学质量新方法。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取！</p> <p class="ql-block">编辑：李红霞</p><p class="ql-block">审核：李仕洁</p>