赛教学，展风采，促成长———高新区第三十八小学和迪分校赛教活动

高新教育

　　为进一步落实“双减”政策，促进和推动我校课堂教学改革，提高课堂教学的高效性，提升我校教师的专业水平和教学能力，推动我校教研活动的正常开展。高新区第三十八小学和迪分校计划于9月11日——23日举行赛教活动。

语文组

　　郭锐老师授课的《天地人》，采用多种识字方法培养学生的识字能力，如：在运用表达中识字，识记“你 我 他”；游戏识字，引导学生关注汉字的形与义；字源识字，了解古人造字思维；组词归类，识字关联生活。每一个教学环节都是目标明确，达成度高。这也给我们的教学以启示，识字教学不能仅仅关注字音、字形，还要触发学生的知识思维。

　　刘阿平老师的《树之歌》，利用形声字的特点帮助学生认识生字，结合图片让学生直观地理解生字。利用多媒体展示各种树木的图片视频，让学生感受不同树木的特点，颜色等。游戏环节给树木挂牌，巩固树木的特点，活跃了课堂气氛。

　　赵亚茹老师的《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话。虽然篇幅比较长，但由于情节曲折离奇，反倒特别吸引孩子们。本课难点是要求学生对故事进行复述与回忆，相对困难，所以用直观的思维导图给学生提供一些必要的复述架构，使其通过适当的图画和文字，说明事情的由来、过程和结论，为学生讲故事奠定了基础。

　　许利华老师执教四年级上册语文《繁星》一课，教学思路清晰，教学环节层层递进。首先学生板贴繁星图，观察图片理解繁星的意思，再说说自己联想到的歌曲《小星星》和故事《数星星的孩子》，紧扣主题，引入新课。接着教师引导学生自主学习，以读带悟，根据表格内容将课文主要内容归纳出来。然后将本节课的重点落在读句子，说感受上，落实了本课的重难点。最后通过找出三次观星的时间、地点及不同感受的句子让学生进一步体会作者对繁星的喜爱，并拓展延伸到对母亲、家乡、祖国的怀念之情。

　　张霞霞老师执教的《搭石》一课，让学生感受到了语言的质朴，意境的秀美。同样感受到了教师始终在创设美的情景中引导学生凭借语言文字、通过平凡的事物去发现美、寻找美、体味美和抒发美，整个课堂中流淌着真情、流淌着感动、流淌着人性美。加上这节课的教学主要体现了工具性与人文性的和谐统一。品读语言与理解感悟的相互交融、阅读文本与表达训练的有机结合，给人以美的享受。真可谓是一曲美的赞歌。

　　张敏敏老师执教的《七律·长征》，教学思路清晰，从读准字音、读通古诗、读懂古诗，再到深入地理解诗歌，条理非常清楚，在理解诗歌时，能用一个主问题来统领整篇文章的教学。紧紧扣住“长征的艰难”和“红军战士的不怕难”这条主线展开教学，层层深入，使学生心灵受到熏陶感染，体会到长征的艰难，领会中国工农红军大无畏的革命英雄主义和革命必胜的乐观主义。

　　李水莲老师执教的《西江月•秋行黄沙道中》，以读为主，三个层次的读体现了古诗词教学中读的重要性，第一次是读对节奏，第二次读中想画面，第三次读中体意境。

数学组

　　刘利湄老师给一年级学生带来的《动物乐园》，用生动的情境帮助学生通俗易懂地认识了符号“>”、“<”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果，建立学生数学的符号感。

　　张文科老师的《小小商店》这节课充分利用教材资源,把购物这一现实的生活问题呈现在学生面前,通过让学生独立思考、自主探究、合作交流等活动方式,寻找解决问题的办法。课堂上学生自由表达自己的想法，提出自己的问题，解决同学提出的问题，体会用不同的方法算钱、付钱、找钱等，在宽松自由的氛围中体会：数学就在我们身边。

　　姜婵老师执教的是关于“三个数连加运算”的《捐书活动》，教师教得轻松，学生学得主动、生动、快乐、有效。真正体现以学生为主体，引领学生做学习的主人。让学生说信息，提有层次的问题，营造了和谐融洽的教学气氛，采取了灵活多变的呈现方式，从而使教学过程呈现出紧张活泼的特点。

　　在四年级的课堂上，一场关于线的认识之旅精彩开启。胡建安老师巧妙地运用多媒体工具，展示着各种线的图形，让同学们更加直观地感受线的形态。通过实例对比，同学们很快就理解了线段有两个端点、直线没有端点、射线只有一个端点的关键区别。小组讨论时，课堂氛围格外热烈。同学们你一言我一语，共同探讨线的奥秘。同学们不仅学到了知识，更在探索和交流中培养了思维能力和合作精神。

　　张福建老师的《小数四则混合运算》符台新课标理念,设置学习活动、驱动学生不断思考,特别是课堂活动,构思非常精巧,令人回味无穷。几个活动环环相扣,一步一个阶梯，引领学生不断在学习中摘得学习成果，让学生在情境中学习、学有所得、学有所获、并能够将学习运用到生活实际中,达到知识活学活用效果。

　　高维翰主任教学《倒数的认识》一课，采用发现式教学法，引导学生主动参与到整个学习活动中去，给学生提供放手的思维空间，并尊重学生的自主性，允许学生在探索新知中犯错误，并在修正错误中体会成功。在探究倒数的意义与求倒数的方法时，放手让学生自己去探索，去观察，去归纳，去总结。力求让学生成为学习的主人，做到“一切真理都要由学生自己获得或由他们重新发现，至少由他们重建”。

　　王英老师的《百分数的认识》在本节课紧密联系学生的生活实际，使学生认识到百分数在生活中具有广泛的应用。收集到的百分数的意义这一环节,把生活和知识联系起来，师生共识、共享、共进,让学生懂得“向生活学习”的理念,形成一个真正的“学习共同体”。

综合组

　　郭芬老师带来的let's learn这一课这堂课师生互动频繁，学生兴趣高涨，老师在教学新知识时，将学生的情感带入其中，学生不但掌握了知识，而且体会到了英语本身的趣味。

　　李珍珍老师所执教的这节课是五年级上Unit 2《My week》的Par A部分，李老师成功创设了贴近学生生活的情景，利用实际生活中的情境激发了学生的学习兴趣；多媒体手段的运用丰富了课堂内容；任务型教学促进了学生的自主学习和合作学习能力。

　　杨建兴主任的《公民身份从何而来》通过教学活动，学生认识到公民一词最早出现于古希腊。公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。

　　王艳老师带来的体育课内容是蹲踞式起跑，通过讲解、示范，指导学生积极的学习、所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。通过本节课的学习，学生对蹲踞式起跑有了一定的了解，并基本掌握动作方法。

　　通过集体评课，大家畅谈观摩心得，比较不同的观点与教学策略，集思广义，取其精华，形成了团结、合作的研究氛围，实现了资源共享和优势互补，促进了全体教师教学水平和专业能力的提升。

　　　本次赛教活动的开展，为每位教师搭建了一个相互交流、学习、促进、提高的平台，同时也促进了教师的专业成长。我们有理由相信，和迪小学的每一位教师都能趁着这股教研之风，在教师专业化成长的道路上扬帆远航，越走越远!

编辑：王英

审核：高维翰