<p class="ql-block"> 携一抹秋天的暖阳，</p><p class="ql-block"> 启一段心灵的芬芳。</p><p class="ql-block"> 秋天是最美的遇见，</p><p class="ql-block"> 成长是最美的风景。</p> <p class="ql-block"> 经过了一周的休整，9月19日，卓越园⻓高级研修华南师范大学班的学员们又再次相聚广州，开启了第四期的研修旅程。</p> <p class="ql-block"> 如果环境会说话</p><p class="ql-block"> 那幼儿园的环境一定在</p><p class="ql-block"> 诉说着幼儿园的成长故事</p> <p class="ql-block"> 9月20日，我们走进了华南师范大学附属幼儿园，参观了幼儿园的室内外环境、户外活动场所、种植园、功能室等。所到之处皆充分体现了华师附幼深厚的文化底蕴以及蕴含的课程理念，呈现了环境与幼儿互动以及因地制宜为孩子提供的丰富游戏、学习机会。</p> <p class="ql-block"> 随后，陈立勋副园长以《创学府特色名园，走教育内涵之路》为题，从幼儿园概况、文化体系、至真课程三个板块，介绍了幼儿园的办园理念、园所文化、家园共育、园本课程等内容，让我们真真切切感受到了附幼的“真”文化。</p> <p class="ql-block"> 下午，韩凤梅副园长为我们带来了《赋权激励、聚焦幼儿、回归实践》专题讲座，以聊一聊园本教研、培训为话题，从园本教研的实际问题出发，详细介绍园本研修活动的设计与管理，通过有目标、系统性的园本教研，推动教师队伍专业成长。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石可攻玉</p><p class="ql-block"> 纳百家之长以厚己</p> <p class="ql-block"> 9月21日上午，首届广东省学前教育专家指导委员会委员，首届广州市教研院特约教研员周玮老师以操作、研讨的模式进行《幼儿园园本教研方案设计与组织》的讲座。通过六顶帽子反思法找出园本教研存在的问题，从开展园本教研的三个层面、三个基本原则、三个要点、三个特点等进行阐述，帮助我们厘清园本教研基本路径、核心要素、基本结构等，并通过讨论案例的模式，让大家进一步了解好的园本教研设计该如何做。活动上，学员们讨论激烈，纷纷发表意见，在学与悟中进一步成长。</p> <p class="ql-block"> 下午，华南师范大学副教授孙碧老师以“蒙台梭利是什么？”拉开《“蒙台梭利”如何成为教育品牌？：学前教育中的理论与商业》讲座的帷幕。孙碧老师首先系统介绍了蒙台梭利平生以及蒙台梭利教育法的历史渊源，蒙台梭利运用诸多商业化手段将教育理论包装为教育品牌，可谓教育史上“独一位”，并将杜威及其教育理论没有或者不能被创制为教育品牌的事实，与蒙台梭利用作差异案例剖析，引发我们思考“教育理论品牌化，是福音还是魔鬼”？</p> <p class="ql-block"> 思想有声 行动留痕</p><p class="ql-block"> 研思乐享 勠力同行</p><p class="ql-block"> 在开放里分享</p><p class="ql-block"> 在思考中收获</p><p class="ql-block"> 在回应中闪光</p><p class="ql-block"> 愿我们的相聚非秋日限定</p><p class="ql-block"> 愿我们的交流定来日方长</p> <p class="ql-block"> 摄影：陈绰霖 胡华丽</p><p class="ql-block"> 文稿：黄晓慧</p><p class="ql-block"> 编辑：杨丽玲 </p>