<p class="ql-block"> 金秋九月，果香四溢，在新课标理念指引下，为促进教师专业成长，提升科研能力，实现课题研究对课堂教学的提质增效作用，探索教研科研化的教师发展之路。2024年9月21日，薛连升中学数学教学能手工作室全体18名成员在线上参加了伊犁州举办的以《加强教育科学研究，赋能教师专业成长》为主题的课题研究专项培训活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，我们共聆听了四位专家老师的讲座。</p> <p class="ql-block"> 南京市大厂中学李斌老师以《从问题到课题：中小学教师课题研究的选题与申报》为主题，从研究情境、核心概念、研究指向三个方向为抓手，为大家打开了思路。</p> <p class="ql-block"> 伊犁师范大学冯利老师带来的是《开题论证报告撰写》，冯老师从什么是开题报告、开题报告的价值意义及步骤讲解，为课题研究的起步阶段提供了宝贵的方法。</p> <p class="ql-block"> 南京市雨花台区教师发展中心陆文芳老师以《课题的过程管理》为主题，陆老师对课题的过程管理进行了阐述，同时也要进行分工合作，注重积累，共同管理集体成果，体现出了团队合作的重要性。</p> <p class="ql-block"> 西南大学裴昌根老师主讲的《课题的成果提炼与研究报告的撰写》，不仅内容丰富，而且案例生动，极具启发性，使大家受益匪浅，并且对后期的课题研究有了更清晰的认识和理解。</p> <p class="ql-block"> 在学习过程中，老师们认真聆听、详细记录、深入思考并不断领悟。</p> <p class="ql-block"> 我们也期待着自己能为课题研究提供“源头活水”，成为一名合格的教研式教师。</p> <p class="ql-block"> 培训结束后，工作室成员包玉军表示：本次课题培训让我认识到课题与教学密切相关，将教学中的疑惑带到课题中，把课题研究成果用到教学中，做到课题与教学研究相辅相成，相互促进。</p><p class="ql-block"> 工作室主持人薛老师说：希望工作室成员能够将所学理论运用到平时教学中，积极开展课题研究，通过做课题，解决自己在教学中的疑惑,提高自身教学业务能力，为推动我县教育教学事业的蓬勃发展做出贡献。</p> <p class="ql-block"> 于行中思，于思中研，于研中学，躬耕践行，深耕不辍。通过本次课题研究专题活动，工作室成员不仅掌握了课题研究的新方法，还拓宽了学术视野，提升了团队协作与问题解决能力。我们将以此为契机，秉承以研促教、科研兴教的理念，静心钻研，进一步提升教育科研水平，逐步成长为一名能手型、研究型、名师型教师!</p> <p class="ql-block">图片来源：工作室成员</p><p class="ql-block">图文编辑：柳恬 孙仰贤</p><p class="ql-block">审 核：薛连升</p>