<p class="ql-block"> 金秋送爽，步履不息。2024年9月20日上午，福州市“十四五”第二批市级学科带头人培养对象第二阶段研修活动在南京市如期举行。</p> 博学深思 躬行致远 <p class="ql-block"> 携手访学之旅，共谱音爱华章。上午，参训学员们前往南京市鼓楼区凤凰花园城小学聚泽园校区进行交流访学。南京市鼓楼区教师发展中心音乐研训员吴世亮老师主持本场活动。他结合活动安排的教学案例，重点介绍了体验式歌唱教学与体验式欣赏教学法在观课案例中的巧思运用与实践。</p> <p class="ql-block"> 凤凰花园城小学的汪文嘉老师带来的《劳动乐》教学展示，设计巧妙新颖，层次分明，她擅于挖掘生活中的音乐，贴近儿童的心理，注重通感体验，具有极强的亲和力与感染力。</p> <p class="ql-block"> 拉萨路小学高璐老师执教的《云岭里的歌谣》，通过师生合作创设情境体验山歌，舞蹈律动，念白声势帮助学生体验云南民间音调的韵味。</p> <p class="ql-block"> 凤凰花园城小学的秦宇莹老师在《图画展览会.鸟雏之舞》中巧妙创设小鸟破壳而出的情境，以聆听、律动、声势等方式体验音乐对鸟雏特点的描写，在联系生活实际的通感体验中感受音乐内容和情感的表达。</p> 心怀热望 乐动不息 <p class="ql-block"> 下午，南京师范大学音乐学院、音乐教学新体系专家徐少涵老师带来了题为《音乐教学法的实践运用》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，徐少涵老师以深厚的学术功底和丰富的教学经验，深入浅出地通过多个生动的教学案例阐述了国际三大学校音乐教育体系在教学中的实际运用。印象深刻的是，徐老师以《幽静的山谷》为例，运用旋律线的能量变化，启发学员老师们感受音域与旋律力度的起伏，结合气泡练习引导老师们感受乐句内部的张力和收缩。她强调多声部的日常教学，应发挥学生对多声部的想象，先建立内心听觉，再内化读谱。随后她带领学员们进行体态律动活动，引导大家走进《肖邦A大调前奏曲》的恒拍，于实践中体会旋律线条的行进特点，于哼唱中感受四三拍跳跃的舞曲风格。</p> <p class="ql-block"> 徐老师的讲座内容如同春风拂面，清新脱俗，让人耳目一新。学员雷燊（福州格致中学）做了学习心得的分享。她说：“徐老师的讲座富有亲和力，内容风趣轻松且严谨有深度。讲座中关于音乐教学的声势律动新模式和新体系教学方法值得我们在实际教学实践中探索与运用，特别是沉浸在音乐中的即兴律动教学手段能够很好地激活音乐与学生内心的联结，进而外化对音乐的理解与表现。</p> <p class="ql-block"> 学海无涯，方显己之渺小；群英荟萃，乃悟处处皆师。秋日的邂逅，只为智慧的火种，秋日的相聚，便是心灵收获的金秋。坚信参与研修之旅的学员老师们，将以此次学习为新的起点，扎根教坛，实践创新，于探索中砥砺前行，在美育的沃土上深耕细作，以新视野引领未来。让每一颗心灵的种子在艺术的春雨中茁壮成长，绽放出绚烂的花朵！</p> <p class="ql-block">撰稿：“市学带”培养对象中小学音乐第3小组</p><p class="ql-block">摄影：“市学带”培养对象中小学音乐第3小组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>