率先垂范展风采，教研引领开新篇———牙克石第七小学公开课活动

陶陶

秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。初秋九月，牙克石市第七小学的全体教师在时光里赶路，在教研中成长！为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，牙克石第七小学自2024年9月14日起开展了各学科公开课展示活动。 “最好的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染。”让老师们做的，领导先做到，让学生做的，老师们先做到，此次公开课活动，业务校长带头第一节出公开课，从校长到班子成员全员参加此次活动，牙克石第七小学开创了教学示范模式，各科教师踊跃报名，积极听课、说课、评课，活动盛况空前。 　　 9月14日上午，我校业务校长蒋丽梅为我们上了第一节精彩的二年级数学课《不进位加法》，整节课注重探究过程，学生们借助小棒、计数器感受知识的形成过程，深度理解算理，探究算法，丰富体验，整节课精准落实计算教学，有效提升学生的核心素养。这既是一堂常态课，又是一堂示范课，也是校长深入课堂、躬耕教学的真实写照。 蒋校长讲授二年级上册数学课《不进位加法》 “动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”蒋丽梅校长率先垂范，回归教学本位，对于全体教师而言，是示范引领，亦是鼓舞鞭策。我校教师将以此为契机，不断提升教研能力和课堂教学水平，从而推动学校教育教学高质量发展。 教导副主任苗丽莉老师讲授四年级上册英语《Unit1 My classroom B Let's talk 》 苗主任以“我爱我的教室”为单元主题进行单元整体教学探索。通过多媒体创设丰富的生活情境，展开Clean the classroom为话题的第二课时教学。并以歌曲、游戏、“文明班级评选”、Color and say小组合作表演等多种趣味活动，调动学生参与积极性。在教学活动中注重对学生思维品质，学习能力的培养。探索教学评一体化课堂教学模式。课堂氛围活跃，师生互动性强。 刘丽雅老师正在讲授六年级上册语文课《宿建德江》 诗歌是借助“意象”来表达情感的。《宿建德江》这首诗中，有“舟”、“烟渚”、“日暮”、“野旷”、“天”、“江”、“月”等。刘老师引导学生通过细致品读，感受诗歌意境，从内容想开去，想象画面、体会意境、品味语言、感受情感。 马秀媛老师讲授六年级上册语文课《六月二十七日望湖楼醉书》 品味词语的精妙是学习古诗的难点，马老师让学生通过自主学习、合作探究等方式，领悟诗人运用字词的精妙,体会古诗的巧妙，进一步加深学生对古诗的理解。 苗丽芬老师把《西江月•夜行黄沙道中》进行配乐、唱诵，以歌唱这一有趣形式激发学生的学习兴趣。让传统诗词教学面貌焕然一新，让我们在美妙的音乐声中，再一次回味了这首词，在抑扬顿挫的朗读声中，同学们已经走进了辛弃疾的内心。 古典诗词是小学教育的重要资源，其语言精湛，内容深刻，意境高远，是我们取之不尽的宝藏。六年级的三位语文教师带学生走进诗词的世界，领略诗词的魅力。现场教师认真聆听，奋笔疾书，记录下所有的精彩。七小的语文老师要让学生从简单的古诗中学出多重的意境、多彩的文化、多元的思想，助力学生在语言、思维、审美、文化等语文素养上全面发展。 青年教师刘艳蕾老师讲授二年级上册数学课《不退位减法》。 刘艳蕾老师课前精心准备，尽可能完美地呈现四十分钟的课堂教学。课中思路清晰，方法多样，互动活跃，这不仅是一次教学能力的展示，更是一次重要“起步”，展示出了年轻教师自己独特的风采。 贺存艳老师讲授六年级上册数学课《解决问题》例8 贺老师在教学中，利用图示法引导学生分析数量关系，启发学生独立发现解题思路，为学生创设思考的机会和情境,有效地激发了学生思维的积极性。整节课以学生自主学习、主动探究来完成，培养了学生发现问题、解决问题和用数学语言严谨表达的能力。 李冰老师讲授六年级上册数学课《解决问题》例8 李老师在课堂教学中，让学生通过自主探究利用画线段图和图示两种方法解决分数连乘问题，加深了学生对本节课的理解，同时渗透了数学中的数形结合的思想，验证方法多样化有效培养学生的数学思维。 王晓云老师讲授六年级上册数学课《解决问题》例9 王老师基于学情分析，借助示意图突出了单位“1”深化题意理解，通过两种方法的对比，勾联了方法之间的联系，寻找异同中，深挖本质，撬动了学生思维的发展，指导学生归纳总结，帮助学生提炼解题规律及方法，形成系统知识体系。 六年级的三位数学老师精心备课，针对同一内容，结合各自的教学理念，从不同角度引导学生理解分数解决问题的方法，使学生们聚精会神、积极活跃地参与其中。最终呈现了各具特色的课堂教学，达到了很好的课堂展示效果！ 刘胜利校长深入课堂参与教研活动，课后与授课教师面对面，实实在在的交流，对老师们提出了宝贵的教学建议，提出了更高的期许。强调要向40分钟课堂要效率！增加有效课堂时间，精讲多练，激发学生主动学习的内驱力，进一步提升教育教学质量。刘校长有价值的、具有实践性的建议，为老师们的教学打开了新的大门，拓宽新的思路，为一线教师起到很好的引领和指导作用。今后，我校全体教师定会以更高的视角来反观自己和课堂，突破传统思维，打造高效优质课堂。 学而不教则空，教而不研则浅。课后，组内教师们积极参与评课，聚焦新课标理念下的课堂落实情况，各抒己见，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。 一面旗帜，引领一个方向。行动是最有力的带头，示范是最鲜明的垂范。新学期的第一次教研活动为学校教学教研工作明晰了前行的航标，为学校教学工作顺利开展、教研成效稳步提升奠定了基础。我校教师将积蓄力量，立足课堂，继续在研究中沉淀、在学习中成长，以研促教，谱写牙七小教研新篇章。