<p class="ql-block"> 课堂是教学的生命线。教学理念的转变、教学方法的改革以及教学效果的体现，都需在课堂中通过师生的共同活动来彰显。为更有效地推动教师钻研新教材，全力打造有效课堂，市教育发展中心小数中心组组长肖丽兰带领市小数兼职教研员一行来到我校进行随堂听课。</p> <p class="ql-block"> 一年级张倩老师执教第一堂课。她所执教的课题为《在操场上玩一玩》。在这一堂妙趣横生的课上，张老师以“桃花朵朵开”“跳房子”和“捕鱼达人”这三个游戏如灵动的丝线般贯穿整堂课。她通过充满趣味的实践活动与游戏化教学，引领着学生们在游戏的欢乐海洋中直观地理解“同样多”“多”“少”等含义，犹如在知识的花园中悄然绽放的花朵。学生们在游戏中初步感受到比较物体多少的基本方法——一一对应之法，恰似找到了开启数学奥秘之门的钥匙。张老师的教学不仅培养了学生们的观察兴趣，更如春风化雨般渗透着团结互助的思想品德教育。她帮助孩子们深切体会数与生活的紧密联系，宛如在孩子们的心灵深处种下了一颗热爱数学的种子，让他们逐步形成学习数学的浓厚兴趣，最终取得了令人赞叹的良好教学效果。</p> <p class="ql-block"> 杨柳琴执教的课题为《比大小》。本节课的教学重点在于认识大于号、小于号、等号，并牢牢掌握比大小的方法。在课堂之上，教师巧妙地通过“抓小鱼”的游戏复习旧知，进而活力满满地引入新课，犹如一颗石子投入平静的湖面，瞬间激发起学生们的学习兴趣。教师又以分水果的独特方式，引领学生们去比较 1 到 5 的大小关系。这般操作，不但极大地提高了学生们的动手能力，更让他们在亲身实践中尽情体验比大小的奇妙技巧。此外，教师还别出心裁地利用儿歌来助力学生们记住大于号和小于号的鲜明特点，恰似为学习之旅增添了一抹绚丽的色彩，使得整个学习过程更加生动有趣，充满魅力。</p> <p class="ql-block"> 每堂课落下帷幕之后，每位听课教师对这两堂课展开了深入点评。参加评课的老师们犹如一群智慧的使者，畅所欲言，纷纷发表着自己的独特见解，为课堂奉献了一场场精彩绝伦的点评。他们在点评中，不仅由衷地肯定了执教教师的闪光点，如同发现了璀璨的星辰般加以赞美；同时也毫不避讳地指出课堂教学中存在的问题，犹如良医诊断病症一般精准，并贴心地提出改进意见。最后肖校在点评中给一年级老师提出的：“不能将游戏和学习习惯割裂，并且要从低年级开始渗透数学思想”，为一年级教学的进步之路点亮了一盏明灯。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”深耕课堂、潜心育人，这是教师的神圣使命。一年级的老师们必将如坚定的行者，迈着有力的步伐，在探索之路上执着前行。他们恰似无畏的勇士，继续砥砺奋进，在教育的广袤天地中绽放璀璨光芒。他们怀揣着对教育的热忱与执着，勇攀高峰，为孩子们的成长撑起一片广阔的天空。</p> <p class="ql-block"> 编辑：何芳云</p><p class="ql-block"> 审核：刘志荣</p>