<p class="ql-block"> 为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，9月20日，教务处根据学校教学工作的安排，对全体英语教师的教案、全体学生作业进行了细致的检查。</p> <p class="ql-block">针对教案检查情况如下：</p><p class="ql-block"> 检查中发现绝大多数教师能够按照学校要求超前备课，按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现了教法和学法。</p> 学生作业检查 <p class="ql-block"> 在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新,能针对学生的问题所在，提出批语及鼓励性语言或符号来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯。</p><p class="ql-block">不足之处:</p><p class="ql-block"> 个别学生字迹不端正，符号不清楚，书写没有完整，教师可多加引导，还有学生没及时订正。</p> <p class="ql-block">教案作业检查反馈总结：</p><p class="ql-block">1·教师要注重教学基本功的训练，不断提高自身素质。</p><p class="ql-block">2·教案设计要体现新课程理念;要贴合“分层教学”的课堂教学模式，课后反思要及时。</p><p class="ql-block">3.对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。</p>