2024——2025学年度第一学期

赵耿

八所中学信息技术组工作计划暨科组会 　　今天信息技术科组成员在芦以芳科组长的号召下，在计算机1号机房欢聚一堂，探讨本科组这学期的工作计划。我们在八所中学教研室工作计划要求和教导处工作计划要求，结合信息技术的特点，制定出如下的教学工作计划： 一、工作思路 　　　以《课程标准》为依据，体现课程改革的基本理念，强化学生终身学习的意识和能力，特别重视培养未来公民的信息素养和创新精神。从高中生的思维发展水平和学科知识基础出发，结合他们已有的知识和日常生活经验，引导学生关注信息技术与社会的联系和对推动社会发展所起的作用，打下利用信息技术解决实际问题的初步基础。着力改变本课程现行教材内容以软件操作为主的倾向，强调让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中掌握信息技术的奥秘，感受信息文化，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 　　教学过程以组织“讨论交流”、“实践体验”、“综合探究”等多样化的学习活动，使学生的自主探究学习贯穿在整个教学过程之中。 二、方法措施 1、在新的学期中，以课堂教学研讨为重心，深入认识信息技术课程教学规律，认真研究信息技术课程的课程功能、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，倡导本备课组教师充分利用网络平台的优势，立足自己的实践，与课程专家、同行开展交流研讨，在研讨中提升认识，在学习中扩大视野，在新课程教学实验中不断反思，在回望中不断提升自身的教学水平。 　　　2、培养学生的信息素养，通过信息技术课的学习，培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱班集体的责任感，培养学生具备信息的获取、加工、处理、表达与交流的能力。对自己在网络上发布的信息负责，不发表违反法律、法规及学校各项规章制度的言论，不对他人进行人身攻击，利用网络进行文明的交流和学习；“效”即学习追求效率。 3、做好机房的管理、维护工作，上课前做好检查准备工作，保证教学工作正常开展，课后检查电脑的完备情况，及时处理出现的问题。并做好机房的卫生保洁工作。 三、科组成员要求。:　　　(一)、要精心备课，认真上课(1)、熟悉大纲，钻研教材，明确重点和难点，认真写好教案。(2、)教师平时要不断学习，拓展自己的知识视野，多读教学理论书籍，研究心理学、教育学等相关理论，打下理论基础。 (二)、要关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展(1)、面向每一位学生。面对学生水平参差不齐，要在保证基本教学目标达成的基础上，鼓励学生发挥个性和创造性，使每位学生都能得到发展。教学中要注意与初中课程内容互相衔接，给学生创造个性化发展的空间。信息技术工作计划。(2)、关注个别差异。教师面对所有的学生，要承认和关注学生基础水平差异和认知特点的差异，真诚对待全体学生。　　　(三)、要培养学生对信息技术发展的适应能力(1)、适应知识的更新。由于信息技术发展速度快、知识更新周期短，原来掌握的知识很快就会过时。因此，培养高中学生适应不断发展、变化的信息技术，既是当前教学的需要，也是培养信息时代公民的需要。(2)、促进知识技能的有效迁移。教师教给学生的不仅仅是信息技术知识本身，更重要的是要教给学生学会如何学习新的信息技术技能。教师要在认识信息技术基本特征的基础上、把握信息技术发展变化的规律。要注意总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处，引导学生借助已有经验，通过合理的探索，完成对新工具和新任务的适应，从而达到利用知识技能有效迁移的发生，促进学生发展的目的。 科组会期间，芦以芳科组长传达了学校开学会议的主要精神，把符玲校长、林海校长对教师们的工作指导、要求、任务传达给了我们，并指出去年信息技术合格考不及格人数为27人，希望这学年我们一起努力减少或消除明年的合格考不合格的人数，最后传达了，教导处工作计划和教研室工作计划。 2024年9月19日 信息技术组